本节课的意图是利用孙悟空的火眼金睛之神奇，引导幼儿去除随意观察的习惯，能够有意识地凝神注视——看得清、投的准。
在活动目标的设定中考虑了大班幼儿的年龄特点，让他们不断的接受新的任务来尝试探索，并且任务的难度是层层递进的，以充分调动幼儿的学习主动性和积极性。
在本堂课之前幼儿已经玩过一些投掷游戏，所以有了一些肩上挥臂投掷技能的经验，为本次活动奠定了基础。本堂课的重点就不用放在投掷动作的练习上了。第一次尝试，让幼儿自己去发现投准的最好方法，教师的指导要适时。然后让幼儿说一说做一做，分享交流后教师再讲解要领。幼儿再次尝试时，把幼儿分成两人一组来进行轮流练习，既考虑了练习的密度又考虑了不同幼儿的练习需求，让两位幼儿互相监督，充分训练到幼儿的基本技能。投掷时安全线的设置也是帮助幼儿学习遵守游戏规则，培养自我保护的意识，告诉幼儿只有站在安全线以后才不会被“怪兽”抓到，超过安全线就不安全、会有生命危险。虽然有一条统一的安全线，但是在设计怪兽时，做到了有大有小、有高有低。在放置时有远有近。道具投放的的不统一，让幼儿有了自由选择的机会。这样的方法能让每个孩子在自己原有的基础上都有所发展。
活动中还利用乐孙悟空这个角色来贯穿整堂课，紧紧抓住了幼儿的兴趣，让幼儿扮演“小悟空”学习孙悟空的火眼金睛来打“怪兽”，让幼儿在有角色、有情节的游戏中进行投掷活动，不会感到枯糙。并且在最后还增加了请个别幼儿来扮演“怪兽”的环节，以移动的“怪兽”来增加幼儿们掷准的难度，这样做既调动了幼儿的投掷兴趣，又使投掷活动中运动量、运动难度等得到了保证，提高了锻炼的实效性。还以一个队为一个整体来进行比赛，培养了幼儿的团队精神，并能体验成功的快乐，分享胜利的喜悦。
只是本堂课中使用的纸球量很大，在投不准的情况下，地上就会有许多纸球，捡这些纸球所花费的时间和精力有点大、有点浪费，有待改进。
