教育部印发《中小学班主任工作规定》通知 中小学班主任工作规定 第一章总则 第一条为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。 第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。 班主任是中小学的 详情>>

关于加强教师育德能力培养的实施意见 《中华人民共和国教师法》在教师义务中明确规定：教师应对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。由此可见，实施素质教育，首要的是解决培养什么样的人和如何培养人的问题。教师是中 详情>>

2014年1月我校师生代表团赴澳大利亚学访交流 2014年1月17日，我校师生一行20余人随市教委国交中心赴澳大利亚进行为期14天的学访交流活动。 本次出访令我校师生领略了异国风情，拓宽了国际视野，提高了语言水平，丰富了人生阅历，对师生今后的学习和发展将是一笔宝贵的财富。 详情>>

2014年1月我校师生代表团赴新加坡学访交流 2014年1月21日，我校师生一行10余人随市教委国交中心赴新加坡进行为期7天的学访交流活动。 在这短暂的7天时间里，师生共同感受了以花园城市著称的新加坡这个国家的独特魅力，亲身体验了新加坡教育教学模式的乐趣，收获颇丰。 详情>>

课业负担过重的现象长期以来一直困扰着在校的中小学生。为了使每个学生能够健康、主动、全面的发展，本学期，我将在教育教学实践中认真做好减负工作，主动帮助学困生，具体措施如下： 1.备课时做到“五明确”，讲究实效、因材施教、精心设计提问、巧妙引导，真正达到“一全”、“二点”、“三突出”的备课要求。 2.从教学目标和班级实际及学生特点情况出发，确定课堂教学结构，做到因内容而异 详情>>