2013~2014减负提效工作计划——语文组

课业负担过重的现象长期以来一直困扰着在校的中小学生。为了使每个学生能够健康、主动、全面的发展，本学期，我将在教育教学实践中认真做好减负工作，主动帮助学困生，具体措施如下：

1.备课时做到“五明确”，讲究实效、因材施教、精心设计提问、巧妙引导，真正达到“一全”、“二点”、“三突出”的备课要求。

2.从教学目标和班级实际及学生特点情况出发，确定课堂教学结构，做到因内容而异，因人而异，面向全体，分层设计。

3.本着激发学生学习兴趣、启迪思维、动手操作、效率节奏、反馈矫正、激励成功六条原则，积极实行启发式、讨论式教学，引导学生独立思考、自主学习、不断探索，培养学生的创新精神和实践能力。

4.精选作业，分量恰当，要求严格，针对性强，目的性明确。课堂练习充分考虑到学生之间的差异，力求做到有坡度、有层次、少而精，使每位学生都有不同程度的收获。

5.减轻学生的心理压力，为学生创设一个相对宽松和谐的成长环境。建立良好的师生关系，尊重学生的人格，面向全体学生，不歧视后进生。

6.培养他们爱读书的好习惯，首先从培养读书的兴趣入手，向他们推荐生动易懂的图书，使他们尝到读书的乐趣，引导他们说出自己的感想，逐步养成读书的习惯。鼓励他们读故事、背古诗，逐步提高语文素养。

7.针对基础差的学生，帮助他们树立信心，经常与他们交流，掌握思想动态。利用课余时间帮他们辅导以前落下的功课，巩固字词句等方面的基础知识，训练他们把每个字写规范，逐步减少错别字。特别注意教给他们掌握科学的学习方法，引导他们逐步学会发现其中的规律，课堂上，多给他们发言和表现自己的机会，及时鼓励。如让他们当小老师，带领大家读生字，检查大家地学情况等。

8.经常与家长联系，取得家长的支持与配合，共同制定教育措施，及时向家长介绍优秀的教子经验和先进的教育理论，使家长们学有目标，以便取得事半功倍的效果。