《中小学教师职业道德修养》中有这样一段话：教育爱要求的不是对少数学生的爱，不只是对个别学生的爱，而是爱每一个学生，爱全体学生。可是事实上，无论是多年的班主任或是刚刚接手班主任工作的新班主任，在对学生管理，学生心理问题以及自身职业定位上都具有一定的挑战，很难做到公平对待所有学生。如何让自己成为一名合格的班主任，做学生的榜样，如何让学生阳光积极面对中学学习生活。
班主任交流分享主讲嘉宾
李春亚河北辛集中学
河北省教育考试院专家库成员、石家庄市名班主任工作室带头人
新加坡南洋理工大学教育管理硕士“最美育珠人”
课题：科学管理，促中等生“化蛹为蝶”
会议要点：1.中等生的特点 2.多措并举，科学管理中等生 3.案例分析
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郭海宁华中师范大学第一附属中学
武汉市状元班主任、国家二级心理咨询师、新课改骨干教师培训主讲教师
武昌区英语学科带头人、德育学科带头人、教学能手
课题：全人教育视域下的班主任核心素养和关键能力
会议要点：1.什么是全人教育？
2.华师一办学理念---校长办学思想
3.核心素养背景下的班主任和核心素养关键能力
4.优秀班主任必备专业能力
5.校长治校与班主任治班
6.“成长式班级管理模式”
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辛朵深圳实验学校
全球生涯规划师（GCDF）、河北省骨干教师
河北省优秀班主任
课题：接纳润无声，共情风化雨——正视青少年抑郁症
会议要点：1.从中学生日常表现谈抑郁症的频发，及其成因2.从班主任的角度如何引导青少年减少不良情绪，积极阳光生活
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欧阳国胜厦门外国语学校
厦门外国语学校教研室副主任、福建省中学语文学科带头人
厦门市优秀班主任，连续多年担任厦门市高三教学核心指导组成员
课题：指向精神成长的班级艺术化管理之道
会议要点：1.从《白鹿原》反思教师的生命状态2.活出教师个性化的精神气度3.做学生精神成长的引路人4.如何在入学三天内选准班委、出好板报快速稳定全班5.如何建设班级文化6.如何快速化解学生危机7.如何开设主题班会与家长会 8.用爱与专业照亮每一个孩子的生命历程
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乔阔东北师大附中净月实验学校
东北师大附中净月实验学校高中英语正高级教师，教研副校长
吉林省高中英语学科带头人、吉林省科研骨干校长
课题：孩子眼里的光
会议要点：1.我们教师应该怎么看待所谓后进生？2.有什么具体策略帮助转化后进生？3.后进生转化过程中的困难如何克服？
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徐永忠江苏省兴化中学
江苏省兴化中学教科室副主任、主持课题获江苏省教研课题特等奖
全国数学奥林匹克一级教练员
课题：沟通协调真本领，家校合作育新人
会议要点：1.家校合作的重要性和必要性2.家校合作的几种主要形式3.班主任工作的几点建议
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孙秀梅杜郎口中学
聊城市骨干教师
多次荣获茌平区优秀教师优秀班主任
课题：做有温度的教育
会议要点：1.管理理念2.常态化管理3.交心管理
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高平山东大学附属中学
山东大学正高级教师，山东省特级教师
济南市优秀班主任，济南市学科带头人
课题：先生之风，山高水长
会议要点：1.教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒2.父母和教师不要总是叮咛、检查、监督、审查他们。孩子们一旦得到更多的信任和期待，内在动力就会被激发，会更聪明、能干、有悟性。
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张书群汝州市教育局
中小学正高级教师，省辖市人大代表
中原名师、教育部国培专家
课题：高效班主任的沟通技巧
会议要点：1.什么是沟通、沟通的形式有哪些2.班主任应该如何与学生沟通、如何与不同性格、不同职业、不同身份的家长如何沟通、怎样与领导沟通和社会人员进行沟通
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