追求卓越，勇于创新

——赴衡水中学心得体会           齐占友

首先感谢学校各级领导给我这个宝贵的机会去衡水中学学习和参观。

可以说，每一个到过衡中的人都有一个共同的感受：衡水，不仅仅只有67度的衡水老白干，更有一所名誉全国的十大名校——衡水中学！

我们是半夜到达衡水的，第二天早上7:30分乘车赶往衡水中学。沿路，看不到豪华的高层建筑，也没有太多豪华轿车，城市基础建设也很陈旧。但一下车，我却被眼前的景象所震撼了：人山人海，车水马龙！一辆辆大巴挤满了整个街道，我们只好徒步前行。学校周围的墙面上，张贴着满满的画面，全部是学校的发展历程和历届高考状元才子们的巨照。人们争先恐后，上前去阅读、去拍照、去感叹：仅2010年高考就有78名学子考入清华北大！我又一次被深深的震撼了！

我们这次参加的是“第十届全国高中教师专业发展论坛暨高三策略研究衡水中学现场会”，感受颇深。

8:20分，由中央教科所研究员程方平教授做了题为《高中教师专业化发展》的报告。

首先，要提高教师的专业素质。当今学校，聚集了一大批未来的优秀人才，它们在如今知识爆炸、网络信息时代，知识结构发生了巨大转变，许多高二学生就可以出版文集、发明创造，甚至于去当老板兼秘书，面对这样的学生，面向未来社会，我们的基础教育必须改变旧的模式，我们的教师必须提高自己的专业素质，才能培养出大批高科技复合型人才。

其次，教师专业发展需理清思路。教师要充分发挥主导作用，要合理进行小组指导，要给学生争取更多的自主学习的时间和空间，要充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，让他们把学习的任务变成一种乐趣，变被动为主动。

10：30分聆听了衡中高三年级主任丁业胜题为《弘扬衡中精神，打造幸福教育》的报告。

“衡中是我，我就是衡中！”、“学科是我，我就是学科！”一个方向，一个步调，一个声音。这种追求卓越、团结协作、改革创新的精神深深激励着每一个到过衡中的人！建于1951年的衡中，历经45年，从1995年起共获15项国家级荣誉，2010年创下78名学子考入清华北大的又一个高考神话！

衡中精神，在于有追求、有激情、上精品；衡中精神，贵在于有创新、能落实、坚持不懈！衡中精神，更在于它根植于衡水这片神奇广袤的土地上。

衡中校园朴实无华，却到处矗立着学子们的巨幅照片和人生格言；衡中的学子们从不把手机带进校园，却在跑操时手拿着学习卡片；衡中的学子们在就餐时同样是步履匆匆（那是怕耽误时间），却看不到餐厅里有多少花样的饭菜，更没有熙熙攘攘的超市和特色小炒！

最让我难忘的是衡中的教研活动：每周两次！周一集体备课，听课：周四集体评课，“六评六要” 。从高一到高三，全部采用学案式教学，且真正落到了实处。

每周提前布置下周的学案内容，并指定专人编写分块内容，对教材的部分习题进行改编加工，精选部分高考真题，查阅网络等最新资料，并且命制部分原创题，每年题库的更新率不低于30％。

周一集体备课，主要是针对学案的审定。组内教师轮流发言，从教材分析、考点分析、学情分析、重难点复习目标，到学案中每一道题的题型和方法的深刻剖析；结合新课标的要求，对文科和理科、实验班和普通班，进行分层教研，并且细化到哪些题目该必做、该选做、该删减等等。整个教研活动有声有色，切实有效，不流于形式。

特别是周四的评课活动，别具特色：首先自评，而后老师们争相发言，相互补充，气氛热烈。从学生状态、教师的教学过程及教学特色三方面出发，不但讲优点，更多的是提不足，指出应该注意的问题，以及如何在今后的教学中加以改进，真正做到了“六评六要”，落到了实处。

二十世纪著名的教育家杜维曾说过：学校即社会，社会即生存。这种教育的实用观，与当今新课改的精神是相吻合的，但愿通过这次衡水之行，能够激励每一位教师，发扬衡中精神，团结一心，群策群力，使我校的教育教学水平再上新台阶，为鄂尔多斯的教育事业做出更大的贡献！