地理原创试题的命制策略及地理试卷选题组题方法 李丹
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本课题以“立德树人、服务选拔、引导教学”为总纲，拆解高三地理原创命题与智能组卷的操作系统。
第一部分“命题”设三级台阶：①模仿式——对标全国卷表层结构，快速克隆设问骨架，保证题型合规；②学科理解式——以知网、期刊、广播、杂志、互联网等多源素材为矿，用“学生视角”激活兴趣、“学科视角”聚焦核心概念、“科学视角”确保数据真实、“评价视角”锁定四层四翼、“教学视角”回扣大单元，构建人地协调、尺度转换、区域认知的真实情境；③七步闭环：目标锚定→素材溯源→情境图层→设问梯度→评分预设→难度校标→教学反哺，输出可分层、可溯源、可拓展的原创题。
第二部分“组卷”以橡皮网组卷系统为例，先厘清“试题是细胞，试卷是器官”的辩证关系：试题重情境与区分，试卷重结构与立德；现场演示系统“三维标签—考点、能力、情境”智能过滤、并即时反馈高频漏洞，实现诊断—反馈—再教学的闭环，让教师从“经验组卷”走向“数据治教”。
东北师大附属实验学校
李丹，东北师大附属实验学校高中部地理教师，中教高级，吉林省骨干教师，长春市骨干教师，长春市十佳教师，长春市考试指导委会副主任委员。东北师范大学教育硕士指导教师。长春市中考命题专家，长春市高考模拟考试核心命题成员。曾获全国地理讲课大赛特等奖。
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