2025年八省联考数学试卷解读与备考建议 付洪健
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本课题旨在深入分析 2024 年高考创新题与压轴题，探讨其命题特点及教学应对策略。首先，简析 2024 年高考数学试卷，新课标卷打破传统命题模式，减少题量，增加解答题分值，强化思维考查，如新课标Ⅰ卷第 19 题以等差数列为背景，创新设问，设置数学新定义，考查学生思维能力与创新能力。接着，通过三例分析，探讨为何 19 题难度拔高，分析数学新定义题特点。
进一步探讨八省联考的浅见，分析其对高考备考的启示。基于试题研究和阅卷体会，提出应对策略，如结构化教学与备考探索，避免战术勤奋掩盖战略懒惰。针对不同题型，进行解题方法指导。最后，给出后期备考建议，强调对教材知识的系统把握，重视课后习题，尤其是拓广探究部分，辅以经典高考题和模拟题练习，提升学生解题能力。
重庆巴蜀中学
付洪健，高级教师，重庆市级骨干教师，巴蜀中学数学教研室主任，长期担任学校清北班的教学工作，共计有一百多学生考上清华北大，教学成果显著。多次评为学校优秀教师、巴蜀楷模，渝中区优秀教师。带领组织老师编写了校本资料《巴蜀智库》数学丛书，丛书出版三年来，受到广泛好评。担任重庆市高考阅卷指导委员会委员，对高考数学试题有广泛研究，评分标准有清晰理解。长期负责巴蜀中学高中数学的命题工作，对数学试题的产生、数学试卷的命制流程有丰富的经验。作为审题负责人，带领命题团队精心打造精品试卷，使巴蜀试卷在市内外有大量的使用群体。
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