学生为本，有效教学——记合肥市方小培名师工作室教研活动

2015年4月28日上午合肥市方小培地理名师工作室成员以及合肥市三十二中、育英中学、百花中学、剑桥学校等兄弟学校老师齐聚合肥二中的地理教室开展教研活动。

首先是合肥二中的卫文老师为大家奉献了一场精彩的二轮专题复习课——气候。卫文老师首先带领学生一起构建本专题的知识框架，简单明了。之后便把课堂教给学生，利用学生课前准备的四组试题，采取“你问我答、你答我评”的方式展开讨论，并请学生自主上台讲解，学生质疑、辩论、修正，最后形成共识，每一组问题都在学生的团结合作下顺利完成。由于卫文老师日常教学就是这样开展的，学生上台讲解问题信心满满、游刃有余，卫文老师的教学方式不仅培养了优秀的学生，也培养了一批批优秀的小“教师”。

课后来自各个兄弟学校的老师纷纷惊叹于卫文老师的课堂处理方式和学生的表现。有些老师坦言自己的教学都是一言堂，不敢放给学生，最后的结果是课堂不活，自己教的累，学生学得累。大家深深感受到教学方式、方法创新变革的需要，教学要关注不同的学生群体，每个学校都存在学生差异，这种差异既可能是缺陷，也可能是长处，教学发挥学生的特长，让学生取长补短。

合肥一中方小培老师最后就有效教学性进行了一场简短的讲座，从记住经典、创设情境、碎片整理、抓住根本等方面就自己的教学尝试与老师们进行的分享。虽然时间短，但是大家的收获是满满的。

工作室活动开展以来，已经有多位教师结合自身特色，开展多次教学公开课，每次公开课大家都有新的尝试与探索。同时在导师引领与指导下，工作室成员以及一大批参加活动的老师在活动中相互学习、共同成长。