把学校传统项目铸成文化品牌
——在“拜师结对”仪式上的讲话
兰州市第二十七中学 焦宪庆
国家发展靠人才，人才培养靠教育，教育提升靠教师。建设一支优秀的教师队伍自始至终是促进学校发展提升的根本任务。同全国各地一样，近年来我市在加大教师队伍建设上先后启动实施了“兰州市师资素质提升工程”和“创新教师培训模式与提高培训质量”的试点改革。建立了三级培训平台（校本基础培训、县区全员提升培训、以市为单位的骨干高端培训）和五级梯度攀升机制（教学新秀——骨干教师——学科带头人——特级教师——金城名师）。建立了一大批名校长、名师、名班主任工作室，师资素质提升工程开展得如火如荼，方兴未艾。受大环境的强烈鼓舞，结合今天的活动，我对大家谈如下几点建议。
一、教师队伍建设必须立足于以校为本
学校可以充分发挥各级骨干、名师的示范引领作用。能够产生名师是学校的自豪与荣耀，能够拜名师为师是青年教师的机遇与幸福。名师出高徒而非严师出高徒。一流的教师能将二流水平的学生培养为一流，二流的教师却会把一流水平的学生弱化为二流。故徒弟应该庆幸自己有名师引领，感谢学校为你们牵线搭桥，学校更希望大家在相互学习促进中有更多的骨干名师不断涌现。
学校可以为教师搭建坚实而丰富的成长展示平台。一方面功夫在平时，我们一定要牢固建立起工作就是学习、培训和提高的理念，把理想化为行动。每个人都要力争把让学生满意，家长放心，社会认可落实到每一节课堂中，体现在教育孩子的每一个细节里。另一方面，我们可以充分利用各种汇报课、研讨课、观摩课、示范课以及各级各类竞赛活动等，努力使自己一次次得到飞跃与升华。
学校可以为教师提供无比广阔的研训基地。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。在全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育领域；在培养学生社会责任感、创新精神、实践能力领域；在全面实施新课程、新理念、新方法领域；在积极探索有效教学，创建高效课堂领域；在特色学校创建以及基于教育教学现存大大小小问题研究等各个领域，我们都可以任选角度，潜心研究，积极探索，勇于实践，努力发挥每一个和谐团队的突出优势。
因此，学校始终要把加强教师队伍建设放在突出重要的位置，把全员素质提升的任务做细做实。“拜师结对”活动，是其重要内容之一，更是学校优良传统的有机组成部分。假如我们不能高度重视这项工作，从而导致教师敬业精神不足，责任意识不强，教学态度不端，能力水平不高，无论如何都无法很好地完成教育这一事关国计民生的光荣而又艰巨的任务。
二、师徒双方要真正落实各自的责任和义务
每一位骨干，名师，都可谓师德高尚，业务精湛，经验丰富。但作为青年教师的导师，我在这里要特别强调一点，我们务必要永远把握住教师职业生涯的精髓——强烈的责任意识和高尚的人格魅力。无数事实不断证明还将继续证明，学生总是先由热爱仰慕自己的老师，进而激发起自己强烈的学习情趣和巨大的学习潜能，最终执着地热爱那一门门学科，热爱学习。这是永远颠扑不破的真理。反之，我们也看到了一些曾是十分优秀的教师，出于种种原因，逐渐开始产生了职业倦怠感，不思进取，敷衍塞责，不能继续带着“心”来，用“心”教书，从而招致了学生一而再，再而三的不满和责难，令人深感痛惜！这类情况近年来时有发生，不能不引起我们的高度重视和深刻反思。
借助今天这个机会，我对青年教师提出三点期望：
一是虚心。谦受益，满招损。态度决定高度。即使我们的工作取得了很大的成绩，也一定不要自满，对自己的导师尤其不能前恭而后倨。我们永远都不要忘记，当初，当我们还在跌跌绊绊手足无措的时候，是导师用自己宽厚的肩膀在支撑着我们前行。即使今后我们获得了巨大的成功，我们也永远不要产生那样一些想法，如同发现了太阳黑子，觉得别人那两下子原来不过如此。那样，我们也就实难再进步了。越是高明之士越是谦和，越是半吊子越是目空一切。
二是信心。青出于蓝而胜于蓝。吾爱我师吾更爱真理。在义之所在和学术面前当仁不让，这与谦虚并不矛盾。我们一定要有这样的信心和决心：潜心钻研，精益求精，做到学生家长都认可，这是基本要求。教育效果优良，在本部门堪称表率，在各种竞赛活动中获奖，争当优秀班主任或优秀教师，这是骨干要求。善于反思，善于发现并思考问题，积极承担课题研究，撰写并发表学术论文，形成自己的风格特色，使众多学子慕名而来，这是更高的要求。不想成为名师的教师不是好教师，我们一定要坚定自己的职业理想。
三是恒心。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。能否三年如一日乃至终生进取，是决定我们成功的关键。仅以向导师听课学习而言，每周听一两节课或许十分容易，可要做到长年坚持听课就不是一件容易事了。我曾经在北京听过一位优秀教师陈述自己成长经历的报告，当她谈到自己当年向导师听课学习的情景，我们都难以想象那看似简单的过程实则有多么艰难！她谈到，除过每天要很好地完成自己承担的任务，当遇到工作特别繁忙时，要坚持听课；当自己身体偶感不适时，也要坚持听课；尤其当她谈到当母亲生病住院时，在长达半年之久的时间里，为了信守自己的诺言，她依然默默坚持，谈着谈着，她不由得声泪俱下，与会者也无不随之动容……时隔多年，每当我想起来，那种感人的情景，依然历历在目。榜样的力量是无穷的，希望我们以此共勉！
三、管理者要认真履行好自己的工作职责
以往我们也开展过不少类似的活动，但大多都虎头蛇尾，有始无终。主要责任在于管理者指导帮助不够，检查督促不力，总结表彰不明。我们要深刻记取这一教训，对于任何一项活动的开展，都要努力做到“三重”。
重起始。拜师仪式之隆重庄严，师徒协议之清晰明确，培养计划之完善周密，预期目标之高昂具体，业务档案之科学翔实等等都要一丝不苟。今天，不仅是师徒双方，教研组长、年级主任，中层以上干部全体参加，大家既是这一重要活动的见证者、参与者和支持者，更表达出他们的殷切期望。师徒互赠礼品，不在于物品的昂贵与否，而在于暖瓶、水杯中所寄托的良好而深刻的寓意，这是“礼”之所在，是学校文化之所在，一点都不可以马虎。
重过程。管理者不但要在三年中及时给他们提出合理化建议，不间断地为他们搭建各种培训展示平台，帮助他们解决传帮带过程中的各种具体困难，而且还要制订一系列刚性指标，建立科学严密的考核机制。像教案指导，听课计划，学习反思笔记，教育教学效果，汇报课、示范课，参加各种竞赛，承担课题研究，撰写发表论文，取得各种成绩荣誉等等，都要随时进行督导检查量化统计。以学期或学年度为单位，做好阶段性总结，保障整个活动健康有序开展。
重结果。管理者通过对双方三年的任务承担，质量调查跟踪，各项数据分析，学生满意度测评，及时做好总结，树立先进典型，届时隆重召开全校表彰大会，大力宣传，扩大影响。我们坚信，教学相长，三年后，不但会有更多的年轻人步入到骨干优秀的行列中来，而且承担培养任务的导师们，你们高尚的精神品质和巨大的正能量同样会更加发扬光大，和谐团队的作用会更加彰显，一定会为学校的内涵发展带来无尽的活力和动力！
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”弘者，宽广，博大也。毅，是坚忍，刚强。为了尽快实现省级示范校的奋斗目标，我校确定了以不断提高教育质量为核心，以师德建设为重点的教师队伍建设和以特色学校创建为方向的学校文化建设这“一主两翼”的工作思路，扩大本地区优质教育资源，办人民满意的教育。为此，我们必须把学校的传统项目都铸成一个个文化品牌，进一步提升精神力，增进凝聚力，强化责任感，实现理想目标。我想，只要我们同心协力，我们的目标就一定能够实现！
