资深高考专家王书记来我校指导高三二轮复习工作

2011年2月25日下午，资深高考专家王书记为我校高三教师指导二轮复习工作。就高考第二轮复习应注意的问题做了重要阐述，主要内容如下为：
一、认识第二阶段复习的任务和作用：
第一项任务：形成知识网络系统并强化记忆。
第二项任务：在系统把握整体知识的基础上，培养学生综合灵活运用知识的学科能力。
第三项任务：提高考生解题的速度及准确性。
二、二轮复习工作分析
学生个人科内层面：解决知识点的遗漏、“欠火候”问题；考场上不会、难、易题的处理技巧问题，寻找到自己最佳的答题模式。
学生个人科间层面：找到弱科，提高弱科；综合科目要训练考场上科间答题关系。
学生群体层面：倡互助，鼓士气，相互的学习中提高。
教师个人层面：解决学生集体性、个体的知识遗漏、火候问题；重点人群的本科差科提高问题。
教师群体层面：科内的合作、互助，科间的协调配合；
管理层面：发现、确定上述各层次问题，科学安排，精细落实，不放松。抓边界生、尖子生的集中培养问题。
三、复习课的课堂效率问题
、以不同角度的专题复习为主
、在操作上，以练为主，练中抓点，就点讲解。
、以问题为主线，吸引更多的同学参与，让多数人得到收益。
、每一节课的目的要明确，知道要解决本班的什么问题。
四、知识点的查漏补缺问题
用练习清查，练中暴露问题，查出即补；要关注学生个体的问题，从作业批改中发现问题，用辅导解决问题。
五、复习的安排要科学、合理
六、综合科目的答题训练问题
加强理综综合训练，这种技巧不是靠告知可以完全解决的，其中有缄默性的内容，需要多次的实践与反思才能获得。
七、细节决定成败——把落实进行到底
把小事做细，把细节做实。自编自组练习，如考后满分的落实
对应考策略的成败关键在于把细节做好，把想到的、计划了的落实到位。
人工作的弹性大，长时间紧张的应考工作，易在各层面上产生倦怠情绪。