11中开展“同课异构”活动 “摩课”与“摩课”促进专业成长

为了进一步优化课堂教学，促进教师专业成长，郑州十一中开展了为期一个多月的“同课异构”活动，广大教师积极参与，在“摩课”与“磨课”中快速成长。

为了开展好此次活动，上课教师认真备课、精心设计，从资料的查找、课件的制作、教学环节的设计到资源的有机整合等等方面都做了精心的准备和反复地雕琢，切切实实地将此次活动作为交流与提升自己教学水平的平台。

摩课，让青年教师收获更多。青年教师通过精心准备上一节课，然后再观摩骨干教师的同一节课，在比较中反思自己课堂教学得失，更好地领会优质课堂的精髓，便于有针对性的提高自己的课堂教学水平，促进自己快速提升。

磨课，让教师在“磨砺”与“建构”中提高自己的课堂教学水平。在此次活动中，高一、高二教师全部参与了听课评课活动，名师、骨干教师、学科带头人也都参与其中，通过精雕细琢的磨课，找出课堂现象的根本原因，帮助教师深入反思自己的课堂、重建课堂，形成自己独特的优质课堂。

同课异构活动展示了教师的教学风采，为教师提供了一个更好的学习、交流的平台，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围，促进教育教学质量的全面提高。