大口屯高中2015—2016学年度年德育、艺术工作计划

一、指导思想

以思想道德建设”为主线，以弘扬和培育爱国主义精神为核心，以文明行为习惯的养成教育为抓手，不断完善“全员、全程、全方位育人”的德育模式，增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育、艺术工作的整体水平，不断开创我校德育、艺术工作新局面。

二、工作重点：

1、加强学生行为规范的养成教育，强化对学生行为规范的检查力度，着力培养学生良好的行为习惯、学习习惯，努力形成优良校风。

2、坚持把安全工作放在首位，不断完善安全管理制度，进一步加强安全教育，牢固树立“安全第一、预防为主、遏止源头、过程监管”的思想，确保校园平安。

3、加强学校环境卫生工作，高标准创设净化、绿化和美化的校园环境，下大力气培养学生的卫生、劳动习惯，确保整个校园的整洁。

4、开展多项有利于青年学生健康成长的教育活动，为学生的终身发展负责。

5、完善学生社团，加强艺体教育，增强学生艺术修养。

三、工作内容

（一）、狠抓班主任队伍建设。让班主任成为有能力、有威望的优秀教师群体。形成以老带新，老、中、青相结合的班主任队伍良性循环机制。定期召开班主任经验交流会，树立典型，使班主任学有榜样，干有方法。重视班主任的教育理论学习，提高班主任工作的热情与效率。逐步完善适合我校特点的班主任考核实施方案，做到当月考核，当月总结，当月反馈的动态管理机制。

我们将适时召开由全体教师参加的帮扶学困生工作经验交流会。安排10名教师发言，要求发言教师，每人讲1—2个在帮扶、转化学困生工作中的好的方法或者成功的教育案例，从而使大家取长补短，互相借鉴。会议地点设在B座4楼会议室。

（二）、深入开展爱国主义教育活动。充分利用升旗仪式、班会课和各项德育主阵地，把握爱国主义教育这个核心，突出中华传统美德和革命传统教育。继承和发扬“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“天下兴亡，匹夫有责”，“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”，以及诚实守信、与人为善等传统美德和公民道德规范教育。

规范每周一的升国旗仪式，坚持每天的升降国旗制度。根据学校教育教学安排，每次的国旗下讲话都要有不同的教育内容。充分利用“五·一”、“七·一”等特殊的日子，开展“热爱伟大祖国，建设美好家园”教育活动。在活动中，引导学生了解祖国发展史，增强民族凝聚力和自豪感。

（三）、加强养成教育，培养学生良好的行为习惯

各班级要认真学习《中学生日常行为规范》和《大口屯高中养成教育实施方案》，使规章制度内化为学生的自觉行为。从学生日常行为规范教育入手，培养良好道德品质和文明行为。各班要充分发挥班委会纪律委员会的作用，对于班内出现的各种违纪现象，要敢抓敢管。同时积极发挥学生会干部值班的作用，使之落到实处，不走过场。另外，我们还要着手建立部分学生德育档案。

德育处全体同志和年级德育管理人员，要深入到学生当中督促行为规范的落实。坚持每天进行常规检查：查穿校服、戴校牌、仪容仪表，迟到、早退等情况。发现问题及时批评教育。并做到及时上报、反馈、公布。

为了加强本学期的行为规范落实工作，我们将在开学返校的时候，在学校大门口组织年级德育管理人员、年级副主任和德育处人员检查学生的仪容仪表情况，对仪容仪表不符合学生身份的学生，将不准进入校园。

（四）、加强班级管理，形成“班风正、学风浓”的良好局面。班主任要按照学校安排，上好每一节班会课，及时传达上级和学校的要求，宣传有关的方针政策，布置好班级工作。安排好每周工作，要有针对性的选择相应主题开好主题班会，对学生不仅要促进学习的提高，更要加强思想道德教育，树立德育为先的理念，教会学生如何做人。班主任要重视班干部工作的指导，培养学生的参与意识、竞争意识、民主意识、管理能力和创新精神，定期召开班委会议，并做好记录。

（五）、抓好校园文化建设，发挥环境育人的作用。塑造一个合理、健康的有利于学生道德成长的校园文化氛围，创设整洁幽雅的校园环境。学校要充分利用广播、橱窗、板报、校报通等宣传载体，体现我校富有时代性和特色的文化氛围，让学生一进校园目之所及均是引导他们奋发向上的教育内容，使他们在此环境的熏陶下，产生一种昂扬向上的力量。真正做到学校无小事，事事是教育，学校无闲处，处处教育人。

“星满校园”工程是我校的一大特色，曾多次得到上级有关领导和德育科的肯定，本学期我们将继续完善“星满校园”工程各项评比，完善星级宿舍评选制度，可考虑与评优秀、评三好和班级量化管理成绩相结合，使之更科学、更合理，从而达到激励、引领的作用。

（六）、加强安全教育工作，提高师生的安全防范意识。

牢固树立“安全第一”的思想，高度重视学校安全工作，落实谁主管谁负责的学校安全管理责任制，严格执行安全责任制和行政责任追究制度。克服麻痹思想和侥幸心理，每次集体活动都要把安全问题放在首位。

进一步加强交通、消防、财产、饮食及卫生、上下楼梯、人际交往等安全教育工作，让学生学会常用的救护方法，实现自我保护。实行班级和部门安全隐患报告及定期检查制度，及时有效地消除各种安全隐患。

本学期我们将适时组织师生进行2——3次的各种灾害应急逃生演练。

（七）、加强师德教育，努力营造全员育人的德育环境。要求全体干部教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强其遵纪守法、依法执教的自觉性，提高教师科学育人的水平。为了督促全体教师学习有关法律，我们可考虑在今后每学期的教师专业考核的时候，加一些有关法律的内容。      

（八）、加强德育科研，提升学校德育工作的品位。

深刻认识德育科研的重要性，不断强化德育科研意识，鼓励班主任和任课教师积极撰写德育论文或教育案例，学校在本年度末组织一次评比。年内完成“十二五”国家级德育课题的立项工作。

（九）尝试学生成长导师制工作，切实关心特殊群体学生教育。建立和完善特殊学生档案，逐步建成特殊学生预警平台。尝试学生成长导师制，校长及中层领导要带头，发挥班主任的中坚力量，任课教师全员参与，加强对学生学习、生活、工作的全方位指导，通过盯人战术，实现学生整体道德水平、学习成绩的提升。设立导师工作室或年级活动室，评选和表彰优秀德育导师，保障导师顺利开展工作。

（十）加强学生社团建设，落实体艺“2+1项目”，成立田径队、球队、合唱队、舞蹈队、器乐队、书画社、棋类社、科技社等团体。加强和提高学校社团建设水平，根据学生身心发展特点及学校实际建立和发展学生社团，繁荣校园文化，满足学生的多元发展需求。充分利用校内外优势资源，积极培育精品社团。

总之，展望一学期的工作，困难与希望共生，挑战与机遇并存。我们相信，有教育局德育科的正确领导，有学校领导的大力支持，全体教职员工一定会保持蓬勃向上的朝气、昂扬向上的锐气, 心往一处想、劲往一处使,同心协力、开拓进取，使我校的德育和艺术工作再创新的辉煌。