课堂有效复习，助力中考语文

2016年5月8日，初中语文教研组为了在第一期九年级语文课堂有效复习研讨活动的基础上进一步强化语文复习的有效性，开展了第二期专题复习活动。陶代云副校长、初中教务处苏艳主任及李红艳老师深入课堂给予真挚的关切和鼓励。

本次活动由初中语文教研组长文娴老师主持，分两大部分开展：一是七、八年级三位语文骨干教师代表进行各专题复习讲座，二是初中语文教研组全体教师进行评课交流。

首先第一堂课由七年级鲁红仙老师进行说明文阅读专题讲座，旨在用新课标考试大纲对初中说明文阅读基本知识进行系统归纳，讲解通俗易懂的答题技巧，结合真题中常考题型点拨解题思路，并把改卷中遇到的易失分点做重要的强调和语重心长的提示。从说明的方法、顺序、语言三个方面，总结答题要领，并对说明文考题进行了预测，使学生对说明文阅读复习有了更系统的把握。鲁老师还以母亲节为契机給在座的莘莘学子寄以殷切的希望，给孩子们加油鼓劲，告诉孩子们努力不可少，技巧也重要！

紧接着第二堂课由七年级饶小媚老师进行口语交际专题复习讲座，她结合《考试说明》和中考试题，讲解思路清晰明了，把口语交际题型归纳为“劝说类、邀请类、安慰祝福类、表明观点类、开场白设计类”五大类题型，以“说什么”“怎么说”的答题思路进行强化有效的训练，突出口语交际语言要“简洁、连贯、得体”。饶老师开展的“实战演练，直击中考”的师生互动环节调动了学生展现自我的积极性，学生学有所用，从容大方的交流了自己的答题思路。

第三堂课由八年级黄玉琼老师进行记叙文复习专题讲座，她详细的解读了2016年《考试标准》，用醒目的课件吸引了学生的注意力，提高了学生的学习兴趣。黄老师从记叙的要素、线索、顺序、重点语句、关键词的分析和体味、段落层次的划分和思想内容的把握、人称及其作用等七个方面进行了讲解与概括，并对答题思路进行了梳理，给学生的记叙文阅读有了一个系统的复习，增强了学生阅读记叙文的信心。

最后由文娴老师组织围绕“有效复习”进行了评课交流，每位教师都积极参与评课议课。通过两期活动中各位教师的群策群力，九年级学生的复习更全面了。初中三年，师生每天平凡的坚持和努力，会凝定在悠悠时光之中，潜移默化在学生心灵之中，相信学生们满意的水墨答卷将延绵于六月的天地之间。