我校开展高三教学调研活动

为进一步了解学校高三二轮复习的教学现状，便于今后更有针对性地开展工作，打造高效课堂，提升教学质量。根据学校教学计划安排，由学校教务处组织，第4周对高三教学情况进行了调研。

首先，我校高三老师勤奋工作，锐意进取，能够按市、区教研室的要求，积极探索二轮复习的校本化模式。他们分工协作，精心编制学案，切合二轮复习的特点及要求。从听课情况来看，高三老师对学情、考情把握到位，能紧扣高考考试说明实施教学，突出“自主、探究、合作”的教学方式，将学生的“思维参与、情感参与、行为参与”有机结合起来。从课堂学生反馈的情况看，均能在这一节课中掌握相关的知识，教学效果好，针对性强。

其次，我们也注意到目前的复习教学中依然存在一些新、老问题。例如部分老师课堂上讲得仍然偏多，学生的探究学习活动无法充分开展；在对某些考点的教学处理上，仍有进一步挖掘的空间，联系可以更广泛，拓展可以更深入等。参与调研的老师也对高三二轮复习提出了很多有益的意见建议，例如建立错题档案，进行考点强化训练，注重答题规范训练等。

教务处将整合教学调研情况，并尽快反馈到高三年级与学科，以便在今后的教学工作中，发挥优势，弥补不足，更好地做好复习备考工作。