浅谈如何教育引导中学生培养社会主义核心价值观

摘 要：中学生的发展是祖国未来的希望，要教育、引导广大学生树立远大志向，培育美好心灵，让学生成长得更好。增强对中学生社会主义核心价值观的教育，必须创新教育理念、丰富教育内容、净化教育环境、不断改进教育途径和方法。　

关键词：中学生 理论学习 榜样力量 课外活动 

我们国家是一个由中国共产党领导发展的国家，在党的带领下中国变得越来越强大，在国际上的地位越来越重要。党的发展，关系到祖国的和谐稳定。而中学生的发展，则是党和国家的后备军，正如《少年中国说》中所说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步”。学生的发展是祖国未来的希望，中华民族的将来是要靠学生去创造的。　

中学生对人、对事、对物、对己的态度，是在家庭、同伴、学校、媒体等的影响下，自发形成的。因此，教师应深刻理解影响学生品德、行为的心理机制，从而更好地创设外因环境，来促进学生良好品德、行为的形成，进而帮助他们树立起正确的社会主义核心价值观。　

一、加强理论学习，培养学生积极向上的情感。　

在中学阶段，学生明辨是非的能力还有待加强。所以必须对他们进行言传身教，使学生明晓道理，分清是非。其形式可以是多种多样的：可以是具体形象、具有启发作用的专题讲解；可以是利用一些生动的图片、视频和资料，使学生领悟其中的道理；也可以在班里组织学生进行一些主题鲜明，能引起学生共鸣、激发学生正能量的谈话与讨论，在思想的碰撞中迸发出积极向上的火花；还可以指导学生进行一系列的读书活动，在书中感悟美好的品质给人生带来的巨大收获，从而使学生在潜移默化中体味到如何树立正确的人生目标，等等。　

二、发挥道德模范效应，明确社会主义核心价值观。　

近些年，在祖国大地上孕育了无数的英雄，涌现出了不少的时代榜样、楷模，道德模范层出不穷。如：好干部杨善洲，最美妈妈吴菊萍，最美教师张丽莉，最美司机“吴斌”，“当代雷锋”郭明义……他们都是千千万万道德模范中的代表，他们谱写一曲又一曲的文明道德之歌。榜样的力量是无穷的，它能引领时代的潮流，形成积极向上的社会主义信念，使“学模范、争先进”蔚然成风。同时，榜样的示范作用，也符合中学生的认知特点，符合他们善于模仿、热爱学习、崇拜英雄、追求上进等的年龄特点。所以我们要在学校的各项活动中，处处树立“标杆”，培养中学生有意识的追求上进，进而自觉践行社会主义核心价值观。教师可以及时捕捉学生在学校、日常生活中发生的小事，及时对他们进行教育。在日常问题中总结经验、渗透思想教育，让学生感受到是非曲直，使他们从小就能树立起正确的人生观、思想观、价值观，激发起他们爱国、诚信、友善的情感，理解自由、平等、公正等社会主义核心价值观，培养他们良好、健康的品格，真正明确社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。

三、进一步做好培育工作的相关建议。　

作为育人前沿阵地的学校，加强和推进中小学社会主义核心价值观培育，已成为各中小学教育面临的新形势、新任务。作为人生观、价值观可塑性较强的群体，对中学生进行社会主义核心价值观的培养和教育，无疑是一项“功在当代，利在千秋”的奠基工程。为了更好地培育和践行社会主义核心价值观，我们应在“提高思想认识、加强组织领导、广泛宣传发动”的基础上，下功夫、求实效。通过道德实践，促进学生人生观、价值观的形成与发展，坚决防止“语言上的巨人、行动上的矮子、道德上的侏儒”，“高分低德”等违背教育初衷的不良现象的出现。要加强对学生的爱国主义教育、人生观教育、社会公德教育、集体主义教育、革命传统教育、荣辱观教育、劳动观教育、自觉纪律教育和法制教育等等，全面提高培育工作的亲和力、说服力和感染力，教育学生磨练意志、树立正确的理想信念和道德情操，着力锻造和培育中学生积极向上的人生观、价值观。　

四、净化教育坏境，加强校园文化建设。　

校园文化建设要以科学发展观为指导思想，以培养优良校风、教风和学风为目标，通过坚持开展符合各层次学生特点、形式喜闻乐见、参与性强、深受广大学生喜爱和支持的校园文化活动，来铸就校园精神，体现精神文化意义，真正营造校园文明育人的环境。　

良好的校园文化环境能陶冶中学生的情操，培养中学生正确的审美观念和健康的心理素质；良好的校园文化环境，有助于引导中学生形成符合时代要求的价值观；有助于规范中学生的思想和行为，提升其道德水准和社会责任感；良好的校园文化环境有利于营造中学生成长的良好氛围，有助于营造和谐的思想政治教育氛围，从而能更好地实现思想政治教育的目的。　

作为老师，必须贴近学生，学生的需要就是我的需要；学生的困难就是我的困难。要时刻关切、处处体贴，满足他们的愿望，用解决别人的实际问题推动核心价值观实践。在践行核心价值观的过程中，我们必须从平凡做起，强化道德模范的宣传作用。教师可利用课堂教育、黑板报宣传、比赛、班会等场合多领域渗透，让学生从小学模范、讲先进、树典型、做好事，培育良好而高尚的道德品行，在潜移默化过程中，逐渐形成崇德向上、见贤思齐的良好社会风尚，切实践行社会主义核心价值观。　

五、学习道德模范常态化，树立社会主义核心价值观。　

要实现中华民族的伟大复兴之梦，如果没有崇德向善的正确的义利关系，如果没有将学习道德模范常态化，那么要树立社会主义核心价值观，只能是纸上谈兵。为此，要真正树立社会主义核心价值观，我们必须以《公民道德建设实施纲要》精神为指导，贯彻执行党的方针政策，努力按照“八荣八耻”为准则，坚持“以德治国”，树立社会主义荣辱观，把学习道德模范作为长期工作来抓。持之以恒，坚持不懈，让学习模范工作常态化，接力奋进、家喻户晓、深入人心，不断彰显高尚品德、奉献精神，让中国传统的伦理道德，赋予新的、更积极、健康、向上的内涵，让经济腾飞、文明向上、欣欣向荣的“最美”之花，开遍祖国神州大地。