接地气的课改实践模式在长江日报登载

11月11日，蔡甸区实验高中用“五不”约束学生底线改革实践案例在长江日报第12版社会新闻上登载。

用“五不”约束学生底线实践是蔡甸区实验高中“541评价模式”改革实践案例的一部分。实验高中本着适性教育的理念，以人为本，结合校情，全面提升教育教学质量，促进学校内涵发展，尝试进行新课程背景下注重实践型评价模式探索——“541评价模式”。

“5”代表“五不学生”教育：不迟到、不上课睡觉、不玩手机、不看闲书、不乱扔垃圾。“4”代表“四要学生”教育：要志存高远、要善于学习、要高雅文明、要强身健体。“1”代表通过实践实现知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的转化和提升。《蔡甸区实验高中“541评价模式”改革实践案例》在武汉市首届中小学优秀教育评价案例评比活动中获市级二等奖。

立德树人，培养“五不学生”，建立学生底线意识，优化管理，充实队伍，浓化“五不学生”实施氛围，建立机制，奖罚分明，巩固“五不学生”的实效，活动育人，丰富实践活动，实现“541教育评价”健康、可持续发展，达到以德制校，为“1十1”教学模式改革保驾护航。