青州三中四项举措聚焦教学核心不偏移

一是抓备课促效益，各教研组、备课组在通研课程标准、各学科教材的基础上，理清知识结构，理顺教学思路，构建起学科综合知识网络，充分发挥集体备课和二次备课作用，合理取舍教材内容，恰当掌握教材难易度，适时调整教学方法，通过五备三定、一备二改等把集体的智慧与个人的特色有效整合。

二是抓课堂促质量，该校以同课异构教科研活动为载体，充分发挥学科带头人和骨干教师的作用，定期举行相同课题、不同教案、不同班级的授课活动，在听课、评课中探究授课教师的大同和小异，提高教师的授课水平。进而推出以级部领导、教研组长为主体的课改示范课、观摩课，以骨干教师为主体的带动课和青年教师汇报课，让广大教师在对比评价中找差距，促提高。

三是抓作业促落实，教师根据不同层次学生，分类设置课堂练习，做到堂堂清、日日清，坚持适量、自主、梯度、实践性和针对性的原则，做到重基础，重能力，重综合，重创新。

四是抓科研促内涵，学校由教科处牵头先后确定了21个重点研究课题，做到了各组室都有课题，人人都研究课题，进而发挥强势科目、骨干教师的拉动作用，学校成功举办了名师讲堂、教学研讨会等活动，19名教学能手、优秀骨干教师向全体教师介绍了成长经历，为教科研工件的深入开展注入了强心剂。