我的旗台我做主——济南实验初中升旗仪式自主发展舞台
发布时间：2015/05/08 11:09:47
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“我认为这次升旗演讲应该进行学习方法指导，我认为这次升旗应该结合五四青年节主题……”这是济南实验初中升旗仪式项目组的学生正在讨论下一期升旗仪式的方案。
济南实验初中本着自主发展的育人理念，创新升旗仪式，打破年级、班级界限，设立升旗仪式项目组，把升旗仪式的舞台还给学生，从策划、组织、训练到最终的展示都由项目组学生全权负责，更好的培养了学生的主人翁意识。
争论中，他们懂得如何取舍，学会把握大局；合作中，他们增长自信，挖掘学生想说的话题，将传统的升旗仪式任务下放改变为学生自己说话的舞台，传播正能量的教育阵地，得到同龄人更好的共鸣。学校也给予孩子们很大的支持，给项目组高谈阔论的办公室，配齐升旗仪式所需统一服装，主题和人员的选择也由项目组商议决定。
在每周一早上，穿着整齐军装的升旗手、护旗手将飒爽英姿一展校园，整齐的步伐，嘹亮的口号，以及灵动的主持，精彩的演讲，成为实验校园一道亮丽的风景线，成为实验自主发展舞台的又一新亮点。
济南实验初中本着自主发展的育人理念，创新升旗仪式，打破年级、班级界限，设立升旗仪式项目组，把升旗仪式的舞台还给学生，从策划、组织、训练到最终的展示都由项目组学生全权负责，更好的培养了学生的主人翁意识。
争论中，他们懂得如何取舍，学会把握大局；合作中，他们增长自信，挖掘学生想说的话题，将传统的升旗仪式任务下放改变为学生自己说话的舞台，传播正能量的教育阵地，得到同龄人更好的共鸣。学校也给予孩子们很大的支持，给项目组高谈阔论的办公室，配齐升旗仪式所需统一服装，主题和人员的选择也由项目组商议决定。
在每周一早上，穿着整齐军装的升旗手、护旗手将飒爽英姿一展校园，整齐的步伐，嘹亮的口号，以及灵动的主持，精彩的演讲，成为实验校园一道亮丽的风景线，成为实验自主发展舞台的又一新亮点。
