培养学生主动学习的习惯和自主学习的能力

--------校长对教师关于课堂和教学的规范要求

一、预习：抓好预习这一环节是培养学生自主学习能力的关键。改变学生观念：学习不是别人的事，是学生自己应该完成好的事。学习是一种信仰，学会体会快乐。知识改变命运，习惯造就人生。

要求、预习

1、关键内容，概念的整理。

2、知识小结。

3、同步练习检测。

4、对照答案反馈整理发现的问题。

5、试图自己解决此类问题，把不能解决的留下。

二、教师教学规范

1、重点、难点确定准确：集体备课来确定教学重点、难点及教学预案。

2、学生多想，多说，教师点拨的原则，突出学生的主动性。

3、语言简练、规范、准确。以激励学生学习的兴趣为原则，不能有不文明的语言以及伤害学生自尊，自信心和兴趣的做法。

4、教学过程：身着整洁，落落大方，不能手插兜或趴在讲台上，或坐在椅子上讲课。更不能带手机上课，不能吸烟，不能离开教室。

5、教学时间：教师讲课的时间不宜超过20分钟，给学生足够的思考和做题练习的时间，当堂练习反馈。

6处理违纪学生，不能超过1分钟，不要用过多的时间，点到为止，避免与学生发生正面冲突，或言语过激，不能把学生撵出教室，出现问题课后沟通。

7、做好课堂实记记录，为课堂评价做好基础材料准备。

缺席人：姓名（学生姓名）。

迟到：姓名（学生姓名）。

违纪表现：姓名（学生姓名）。