用教育的理想实现理想的教育

2013年12月21日下午，我校学知楼二层会议室举行了一场名为“思维课堂的研究与实践——用教育的理想实现理想的教育”专家讲座，邀请的专家是数学特级教师、国际奥数金牌教练、华中师大第一附属中学朝阳学校校长苏远东校长，教师发展处所有教学干部，初、高中数学正副学科主任以及校级以上数学骨干教师参加了该讲座。

首先，在进入主题之前，苏校长介绍了本次讲座要用到的工具——Preizi软件，云端演示文稿制作软件，它与我们习惯用的PPT不同，使用者既可以在 Prezi 网站上在线创建编辑，也可以在客户端（Windows、Mac、ipad、iphone）上离线编辑制作。Prezi采用故事板（storyboard）格式让演示者可以缩放图片，通过快捷的动画演示关键点。Zooming User Interface（缩放式用户界面）的特点是界面可缩放，zoom out就能纵观全局，zoom in则可以明察细节。实现了由整体到局部的 Mindmap 的开放性思维方式。除了平移和缩放，Prezi还支持图片、视频、PDF等各种媒体素材的嵌入，生成的演示文稿既可以在本地观看，也可以上传到服务器或嵌入网页在线查看。苏校长认为这个软件可以训练人的逆向思维，因此，特意介绍给老师们，让老师们耳目一新。

接着，苏校长详细介绍了他的理想教育——思维课堂。苏校长介绍，传统的课堂教学侧重知识与技能，不注重方法和思维。而思维课堂，则是以发展学生思维为核心，培养学生学习能力和创新精神。思维课堂第一步是独学；第二步是学生读教材：苏校长认为学生能够看懂教材就是完成了教学的一半任务；第三步“一帮一，一对红”教育教学活动；第四步问题的预设与生成；第五步信息技术的应用。其中，苏校长对每一个步骤都传授了具体的做法，比如在“一帮一，一对红”教育教学活动中，每个班的学生之间都自主形成了师徒结对。从排座位、分小组、培训师傅，一直讲到了师傅的选择，并且制定了“师徒规则”：如首先徒弟要自主学习，师傅要耐心倾听，课堂上进行师徒捆绑给分，徒弟不懂就问，师傅不包办代替，限制性发言——教师提问后，师傅先教会徒弟，徒弟答师傅补充，调动学生学习积极性。课后，师徒还可在做作业、体育运动等方面发挥帮扶的作用，培养学生互帮互助的意识。

苏校长教育思想中的“用思维课堂引领教学”，“尊重学生多元发展”，“注重学生健全人格培养”等理念与我校正在实践的有效教学法以及我校的办学理念——“为孩子的幸福人生奠基”都是一致的。听完讲座后，与会老师们纷纷表示：可以把苏校长的很多做法用到自己的教育实践中。