中国教育协会重点课题学术研讨会在我校召开

11月1日,中国教育学会“十二五”教育科研规划重点课题《高中生自主学习策略研究》在我校召开第一次学术研讨会。此次研讨会旨在促进课题研究人员的专业素质和教研水平的提高，探究自主学习教学模式的形成和实施。来自全省21所核心实验校的子课题负责人及研究人员300余人参加了研讨会。
研讨会由18节课堂观摩展示课拉开序幕。我校教师庄妍、王桂菊、魏滢滢、陈龙、徐涛、卢雷涛、黄倩茹、王冬、魏滢滢和其它9所课题校的教师分别展示了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史和地理学科的自主学习“同课异构”课。18位教师精彩的展示课，体现了各课题校在自主学习策略和教学模式上的探索，教学内容充实精彩，教学过程引人入胜，教学形式丰富活泼，课堂气氛轻松愉悦。教师在“自主学习”理念的指导下，化难为易，少枝多果，把教学艺术化、高效化。他们倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力；他们相信学生，解放学生，发展学生，注重课堂的生成而非预设，问题由学生去思考解决，甚至由学生提出；教师少讲，甚至不讲，让学生登上讲台做老师，变传统的老师教为学生学，让学生真正成为学习的主人，学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到了真正的张扬和提升。他们结构合理的课堂设计、生动活泼的教学风格、掌控课堂的驾驭能力，开启心智的多种方法，给听课者留下了深刻的印象，很好地诠释了自主学习的内涵。学生在教师的指导下，把个人自学、小组交流、全班讨论、教师点拨等有机地结合起来，有合作，有竞争，大大激发了学习热情，挖掘了学习潜能，在互补促进中共同提高。这些合理的、艺术的、创新的教学范例，为教师的研究、学习、实践和课题的深入开展提供了有效的借鉴。
课后，我校高二各学科备课组长主持了以“自主学习在课堂教学中的呈现形式”为主题的分学科评课、研讨活动。各课题校领导、教师就如何增强学生自主学习的愿意程度和自信心、如何改变学习者养成的依靠教师的学习习惯、如何完成从以教师为中心的教学方法到以学习者为中心的教学方法的转变、如何激发和培养学生的学习兴趣等有关自主学习的诸多问题召开了广泛而热烈的讨论。
下午的各课题校自主学习的实施策略交流活动由我校李桂娟校长主持。李校长概述了我校的历史沿革和发展现状，重点介绍了学校在开展自主学习，打造高效课堂方面的探索和反思。我校为给全面有效地提升教师专业素养提供理论支持和实践指导，促进具有本校特色的高效课堂教学模式的形成和完善，制订了《本溪市第一中学高效课堂“三步教学法”教学模式实施方案》，并以此次研讨会为契机全面实施，在实践中改进，逐步完善。为此，我们整理汇编了《本溪市第一中学教学模式改革系列辅导材料》，并将课改的实施效果与晋级考评挂钩，以期扎实有效地落实和完善“自主质疑、合作释疑、反馈巩固”的“三步教学法”。海城高中、省实验中学北校分别介绍了本校课题开展的概况。最后，课题组秘书长魏超群教授作了题为《如何体现自主学习》的辅导报告。
研讨会还分别评选了175位教师的优秀课例和优秀论文，我校22位教师分获优秀课例和优秀论文一等奖。