爱的教育：为农民孩子托起生命的太阳

——记“和谐、创新、发展”中的旅顺第三高级中学

走进旅顺口区太阳沟风景区和203高地风景区中心地带的旅顺第三高级中学，迎面而来的是苍翠的杨树林、开满鲜花的草坪。秋日的阳光洒满绿阴浓郁的操场，光影在充满活力的孩子们身上调皮的挪移，一切都显得那么和谐、幸福。这所美丽的校园四周群山环绕，绿树葱茏，环境优雅，交通便利。成立于2000年9月的大连市旅顺口区第三高级中学是寄宿制普通高中，是一所到处洋溢阳光与爱的校园。这里有着一支由平民教育情怀和散发诗人气质的校长所打造的优秀的教育团队……就是这支教育团队，为了把三高中孩子培养成 “有知识有文化有内涵”的合格人才，以大爱为经，以心血为纬，殚尽竭虑、呕心沥血地编织出一幅适合三高中特色教育的锦绣画卷。

近年来，这所学校被评为中国社会信誉学校、全国远程教育示范学校、大连市先进单位、大连市心里咨询先进机构、大连市办学设施标准化学校、大连市餐饮行业卫生信誉度A级单位、旅顺口区文明单位。2010年，该校在大连市教育局组织的高中教师“岗位大练兵”竞赛活动中荣获优秀组织奖，在大连市高中生综合素质比赛中获团体二等奖。今年，旅顺三高中被教育部全国教育科学规划重点课题《农村学校艺术教育区域性发展战略与推进策略研究》总课题组批准为全国学校艺术教育“实验基地”。

爱的教育：有一种神圣在心中

都说校长是一所学校的灵魂。而说起旅顺三高中，同样也绕不开校长张金海。尽管张校长做人一向低调，在采访中也反复强调千万不要写他。但事实是，正是他丰富的教育经历和经验、感悟，正是他那颗怀着关爱学生的心，才给每一所他供职的学校注入了先进的理念，从而带动学校进入全新的发展境界。

他始终在教育原野上勤奋耕耘，在平凡的教育教学过程中，发现了教师生命美的真谛，并且发自内心喜欢上了这个职业。在学校里，张校长用真诚的爱，无私的奉献，营造了温馨的教育环境，感染带动了一支充满爱与感恩的队伍。在促进教师专业发展的同时，充分发挥教师的自主性，鼓励他们在爱心实践中反思，在探索问题中学习，在困惑时送去心灵的慰藉，在需要帮助时送去校长有力的关心与支持。

对于个人荣誉，张校长看的很淡，他更看重的是要不停的摸索着最新的教育理念，用爱去给每一个孩子以最好的教育。一位七旬老人找到了学校，满脸愁云地说一对双胞胎孙女，因为家境实在困难，只能抓阄决定谁来学校读书，结果妹妹没有抓到，在家里哭得一塌糊涂。姐姐也不忍心独自上学，就在家里陪着妹妹一起掉眼泪。听到这个情况，张校长和学校班子成员都被困境中的姐妹情深所打动，当即就对老人保证会想尽一切办法，一定让俩姐妹都能读书。

爱的理念孕育爱的教育，校长的爱引领着师生的爱。张校长在不断提升着自身价值，带领三高中师生向理想的彼岸进发。

特色教育：让文化润养美丽青春

在工作实践中，旅顺三高中的领导们发现：在传统的农村教育中，存在着“受教育没礼貌，有知识没文化”的现象。这正是基本礼仪教育缺失造成的。于是，旅顺三高中提出，要把学生打造成懂得享受生活、懂得奉献社会并给予他人爱心、拥有健全人格、符合社会需要的多元化人才。

那么，如何创建一个能让师生心灵与之对话的校园文化，便成了学校领导班子煞费苦心的事情。经过校领导班子和广大师生的集思广益，精心设计。在“传承文化、求真创新”的主导思想下，他们制定出的六大特色文化。

礼仪文化 依托典礼，以理育人。每年8月末学校举行新生入学典礼，进行入学宣誓、诵读儒家“仁义理智信”。为做一个“讲和谐、讲诚信、讲仁爱、有理想、有追求”的三高人奠基。每年的5月份，举行18岁成人宣誓仪式，培养高中生公民意识和社会责任感。每年7月举行高三毕业典礼，进行感恩教育，为人生负责。以“中学生日常行为规范”训练为切入点，细化规范内容，规范学生文明行为、卫生行为、学习行为，养成良好的习惯，加深学生个人的修养。

书香文化 墙壁文化、廊道文化、班级文化、办公室文化、寝室文化、餐厅文化是学校文化的重要组成部分。以此营造“好读书、读好书；善思考、提升文化素养；注重研究、合作共赢，提高教学水平”的读书学习氛围，打造书香校园。让学生享受书香文化同时，身心浸润校园文化。

社团文化 加强校礼仪队、戏剧社、演讲团、艺术社、诗社、文学社、主持人培训班、科技创新小组、声乐班等社团建设，搭建活动平台，形成社团文化，张扬学生个性。

艺体文化 以艺体活动为载体、音乐特色教育为龙头，形成音乐、美术、体育等多元发展的艺体文化。

教研文化 建立学校名师工作室,打造“语数英精品团队”，创设“合作教学”氛围。开设“教研沙龙”，由同学科的教学研究，扩展到不同学科的教学讨论，提高综合性的教研能力。

人文科技文化 通过对人文与科学两大文化的展示，提高学生人文与科学素养。引导他们以“求真”的科学态度去认识、探索自然，以“求善、求美”的追求感悟人生。

如今，在旅顺三高中任意一个角落，你都会看到关于文化的影子，在廊道拐角处，会有鼓励学生们睿智、快乐的儒家名言。在三高中上了一段时间学的孩子回到家，家长都说孩子变了。爱跟父母逆反的孩子，变得孝顺。爱乱花钱的孩子也变得体谅父母。女孩子有了淑女气质温婉坚韧，男孩有了绅士风度谦恭有礼。2011年7月举行的毕业典礼上，每个班的学生代表主动上台为老师献花，感激老师、不舍三高中的眷恋之情使师生们几度落泪。张校长更是亲自为每一位孩子发毕业证书，写毕业留言。此情此景，学生们诗情迸发，教师们激情昂扬。

“三结合”教育：为成功的人生奠基

教师队伍水平的高低，决定了一个学校的兴衰。在三高中，张金海校长以及所有的教师们从自身做起，遵循以德立校、科学发展、和谐育人、为学生的终身发展奠基的教学理念，启动“三结合教育”。即学校、家庭、社会形成一条龙教育。

为了达到高效课堂的目的，学校组织了“两课一赛”活动。“两课”是教研组长的常态观摩课和青年教师的“诊断课”。在活动中教师们能充分发掘自身潜能，认真备课，虚心向同组教师请教，注重倡导自主、合作探究的学习方式。注重师生互动，关注每一个学生。切合学生实际，注重学生个性发展，培养求异思维。

为加强教研组建设，学校制定了教研组考核和奖励制度，对各教研组进行管理、教学及科研等方面的考核，年末学校评出优秀教研组并予以奖励。学校建立“学校名师工作室”，打造数学、语文、外语三个精品团队，还组建了“文综合”和“理综合”协作体， 创设了“合作教学”的氛围。教学成绩大面积提高，很多青年教师的理论成果发表在各级的刊物中，有很多教师还获得了国家、省、市、区的优质课证书。

三高中教育首先把对家长进行家庭教育指导作为一种责任，以此让学校教育、家庭教育有机整合，共同雕塑具有完美人格的一代新人。三高中在学校、年级、班级三个层面设置了家长委员会。每学期定向召开家长会，让家长了解学校、了解孩子在学校的状况。有些家长不能及时到校，老师会亲自给家长打电话，主动和家长沟通并介绍学生在学校的表现。通过家校联动，让家庭教育的实效性落到实处。

三高中为了培养学生了解社会、开阔眼界、直接感受社会生活的能力，经常组织学生参加大量的社会实践活动。同学们说，社会实践活动让我体会到了工作的辛苦和不容易，懂得了要珍惜别人劳动成果的道理，增强了共同维护我们优美校园环境的意识。通过参加社会实践，三高中的孩子们视野开阔了，社会经验增长了。更多的学生变得珍惜高中生活。

人才的培养，教育的创新，是一项永远也达不到顶峰的登山运动，永远没有止境和终点。我们相信旅顺三高中学校对教育的探索之路仍会坚持不懈，奋勇登攀，倾力打造高品质文化的学校。未来之路，愿旅顺第三高级中学力争在中学教育人才培养模式的改革和创新上走出一条新路。