永川中学“群众路线”教育实践活动暨“卓越课堂”建设主题活动
历时两周的永川中学“卓越课堂”建设主题活动已于5月22日圆满落幕。本次活动既是我校加快构建“卓越课堂”的重要行动，又是促进教师专业发展的重要抓手，还是我校践行“群众路线”教育实践活动的重大举措，充分展示了我校师生良好的精神风貌，全面呈现了我校新课改实施3年来课堂教学模式的新变化，郑重表明了“一校两区”后学校追求内涵发展品牌发展的新动态，得到了区教委的重视和肯定，获得了参与教师的支持与认同，受到了听课教师的欢迎与好评，达到了预期效果。下面就本次活动作简要总结。
一、 精心筹备、发挥合力
“卓越课堂”建设主题活动是我校本学年“教学活动月”重要活动载体之一。旨在通过教学展示、专家点评和教学论坛深化全体教师对课改的认识，转变传统教学模式中忽视学生主体地位、不利于学生全面发展的教学方法，彰显“高效合作学习小组”的活力和效力，推进新课改向更深层次更高质量迈进，同时为了把本次活动举办成为面向全区、开放展示、交流提升的良好平台，确保活动顺利进行，学校将本次活动看作本学期最为重要的事情之一，予以高度重视和支持。
教师发展中心作为责任主体，在第九周制定了活动方案，经过多方反复讨论，修改完善，于第十周形成定稿。按照方案的安排，第十一周又召开了不同层面的动员协调会议，对相关工作进行部署和安排，得到了学校领导、相关部门和全体师生积极配合和大力支持，大家凝心聚力，发挥合力，促成了这次活动的顺利进行和圆满成功。
二、 充分准备、自信展示
基于本次活动的重要目的，就是重塑“课堂”作为教学主阵地的基本认识，突显“课堂”作为提质增效的重要抓手的功能定位，明确“高效课堂”“卓越课堂”才是我校卓越发展的内生力量的价值判断，我们将课堂作为本次活动的重中之重。为了全面地呈现各个学科的教学现状，促进各个学科均衡地发展，本次活动分初中和高中，在两个校区同时进行，涵盖所有学科，直接参与教师达70人，参与课堂展示的53人。
为了给听课教师呈现一节高质量有水平的展示课，抱着执着严谨精益求精的态度，本着勇于挑战追求卓越的精神，老师们精雕细琢，求新求实求真，第十一周上报了执教课题及相关信息后，便着手准备，认真研读教材，用心备课，制作精美的课件，编写高质量的教案学案等。部分教研组还对上课内容进行了研究讨论。这使得所展示的53堂课精彩纷呈，各具特色，让人过目不忘，受益良多。而且参与点评和报告的17名老师也不吝多年积累的宝贵经验，与大家分享交流互动。所有这极大提升了本次活动的质量和内涵，增强了活动的针对性和实效性，扩大了活动的影响力。
三、 开放交流、促进提高
开放课堂、展示风采、交流促进、影响学习、共同提高是本次活动的出发点和落脚点。为了实现这一目标，我们在课程安排上做到了集中和全面，就是同一学科集中安排，集中点评，活动覆盖全部学科，涉及多个课型，让不同的年级不同学科的老师都能参与交流有所收获。同时，我们制作了活动指南和听课意见反馈表，发放给听课老师，帮助听课教师明确安排信息，听取他们意见和建议。我们还为听课教师安排了工作午餐。这些较为细致的安排，为观摩听课教师提供了较大的方便。
本次活动共吸引力兄弟学校近1000人次次教师来我校观摩听课。当然，我校也有近700人次走进活动现场听课交流。活动中，上课教师在准备和展示中获得了提高，听课教师走进课堂得到了启发与反思，点评教师的点评和引领一定程度上解答了老师们对于新课改的疑虑，提出了“新课堂”的改进方向。这一切，真正实现了“提高在课堂，学习进课堂，培训靠课堂”的教师培训理念和培养模式，让老师们在发现与反思中学习，在需要和实践中培训，在展示与交流中提高，促进不同层级不同需求的教师主动发展，尤其在于极大地促进了青年教师的成长与发展。
四、 示范引领、注重长效
本次活动的一大目的就是展示我校新课改的推动和实施情况，表明我校坚决推行新课改的决心，反思和探索解决课改中出现的一些问题，引领和带动新课改不断走向深入。所以活动安排之初，我们就要求参与课堂展示的老师在新课改理念指引下运用“高效合作学习小组”组织教学，充分发挥学生的主体地位，要求点评教师和教学论坛也围绕新课改所倡导的理念和模式进行点评和交流。老师们是这样做的，也取得了很好的效果。从中不难看出，老师们对新课改的理念是认同的，对合作学习、探究学习和小组互助的教学组织方式是认可的，对高效课堂的追求是自觉的，对有效地点拨和引导学生解决问题的教学机智是渴求的，对师生平等交流对话互动的智慧课堂是向往的。
但发现了一些问题。如我们对新课改的理解还需要更加深入，对“高效合作学习小组”的运用还要从注重形式不断走向形神统一，对“高效课堂”乃至“卓越课堂”的构建还要从一时一课向常态化迈进等等。
发展没有终点，优秀没有尽头，卓越不受限制，让我们始终行走在“不断发展，享受优秀，追求卓越”的教育大道上，全力推动教育教学工作取得更大进步和发展。
