陈校长在东城区教育综合改革启动会上九年一贯制发言稿

九年一贯制是东城区探索新形势下教育优质均衡发展的战略举措之一。171中学作为首家试点学校，备受社会和同行关注。陈校长在2013-2014学年第一学期东城区教育干部工作会暨教育综合改革启动会上的发言引起了强烈反响。现将陈校长当日发言稿原稿奉上，请各界朋友阅读领会，也欢迎对171中学九年一贯制办学建言献策。

尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！

在又一个教育春天到来之际，我们集聚一堂，共商东城教育大计，同绘东城教育蓝图。刚才组织上宣布171中和青年湖小学两校融合，推行九年一贯教育试点。我们既感到很有压力，又深感使命光荣，责任重大。

党的十八届三中全会明确指出，要实现发展成果更多更公平惠及全体人民，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，更好满足人民需求。对教育领域而言，很重要的一条就是，要通过深化综合改革，解决入好学难的问题。实行九年一贯是破解这一难题的一把钥匙。

九年一贯，贯通的是小学升初中入学的壁垒；贯通的是中学与小学教育理念与资源的壁垒；贯通的是学段间教学内容与方式分割的壁垒；贯通的是家长希望孩子上一所好中学，中学希望好生源自培的梦想壁垒。从这个意义上来说，办好九年一贯教育，办出优质，办出品牌特色，必将是深受广大家长学生欢迎的直通车，是缓解民众升学焦虑的抚慰剂，是让教育回归本真的希望路。

我们171中学要与青年湖小学一道，抓住这一特殊发展机遇，不负众望，做足做好融合这一大课题，在“合编合心合力”上下功夫，寻求优势叠加，优化组合，融通共赢，实现1+1＞2效能。一是：尽快实施组织结构的融合，学校由现在六部制改为七部制，把小学部作为学校整体一个有机组成部分。二是：实现教育理念的融合，171中学多年倡导的“做有层次无淘汰的教育”和青年湖小学倡导的“不求每个孩子同步发展，但求每个孩子都有自己的发展”等师生和家长普遍认同的理念，相互渗透，相互激扬，相得益彰。三是：思想感情的融合，常言道“兄弟团结打乾坤”，兄弟两人只要同心协力，就能创造一片新天地。九年一贯，把我们两校的命运紧紧联系在一起，学校要尽快搭建起师生共同追求的“惠师惠生惠民”平台，用理想牵引追求，用事业凝聚共识，用情谊温暖人心，使我们这个新组合的团队成为血脉相通的一家亲，拥有同荣共生的同事情，结成同甘共苦的朋友心。四是：办学文化的融合，我们两个学校都有半个多世纪的文化积淀，我们要用心保护好、弘扬好、发展好优秀文化，使管理文化、育人文化、教学文化、教研文化、团队文化、环境文化相互浸润。通过不断挖掘、交流、研讨、总结、实践，丰富办学文化新的时代内涵，使之成为滋养两校师生的精神沃土。

各位领导、同仁，习近平总书记在党的十八大闭幕之际指出：“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作……”在这里，总书记把“更好的教育”放在了人民期盼之首，而且明确表示要成为我们的奋斗目标，对我们每个教育工作者来说，这是鼓舞，是鞭策。教育的问题要靠实干解决，教育的发展要靠实干推动，在新的一年里，我们将以更加奋发有为的精神，在党的十八大精神指引下，破难争先，创新求进，求真务实，不负所托。冯主任在教育大会上，号召全体东城教育人要做“种子教育”，作为东城区“九年一贯制”试点的一颗小小种子，我们171中人愿深深扎根，埋头实干，静待花开！

谢谢大家！