育人的责任是一样的

记者到太原市第二十一中学采访，许多学生正在交流报考志愿的事，一问才知道今年该校共有170名学生参加高考，当天是去交志愿表的。校长王厚说，通过努力，学校中考成绩不断提高，现在正以每年提高10分的速度快速发展。

始建于1964年的二十一中，到王厚已是第14任校长。学校在上世纪八十年代初曾经辉煌一时，培养出围棋九段棋手江铸久、全国十连冠射箭手冯泽民、太原最早留美学者刘惠春博士、山西省高考历史状元胡晋钢等，有太原“小五中”之称。之后因为多方面原因，学校转入低谷，到1998年逐渐步入良性发展，2003年以来先后荣获 “全国德育实验先进校”“全国德育实验成果二等奖”等称号。

谈起教育，王校长讲了他朋友在德国时的故事。这个朋友外出时发现河边有一个人拿着两根鱼竿在垂钓，这在德国是不允许的，于是他上前询问，并且问他是否拿着尺子。尺子的作用是让垂钓者自己衡量一下，你自己是否钓到6厘米以下的鱼儿时必须“放生”，当得到满意的答复时才离开。“这个故事告诉人们，作为一个公民，你必须承担社会责任。虽然各个学校软硬件方面有差别，但作为教书育人的地方，学校从小培养学生的责任是一样的。”当了21年校长的王厚说，“真正的教育就是帮助每个人获得成熟与自由，使生命绽放在善与善良之中。一句话，就是让每一个学生都有社会责任感。”

发展成为二十一中的主旋律。据从该校毕业的杨宏伟说，二十一中过去谁也不愿来，现在变成有了门槛的学校，有些家长花钱想把孩子送到该校读书，现在学校在体艺特长培养上有很大进步。

王厚校长平时喜欢看 《论语》，经常和老师交流心得。他说，中国古代儒家要求学生掌握礼、乐、射、御、书、数六种基本才能，放在今天同样适用。

面对学校最高分低于重点中学录取分数线50分的现状，王厚感到了压力和挑战，学校狠抓“小五科”，培养音体美特长生，从而达到“占领两厢，抢占大道”的目标。王校长所说的“大道”即普通文理两大学科，“两厢”即音体美特长教育学科。

在目标明确的基础上，学校聘请鲁迅美术学院、天津美术学院等具有多年招生评卷经验的6名优秀教师作为驻校教师，在我省首创“高华美术工作室”，使学生能够轻松应对高校各专业的不同考试要求。教学质量的提高直接促进了招生工作，2004年美术特长招生60人，2005年招110人，2008年体艺特长生一本升学突破百人。特色教育成为二十一中的重心，该校被市教育局授予“普通高中教育教学特色奖”。王厚最后说：“打枣要瞄准有枣的树挥杆子，不要在其它树上瞎舞。”