严”字当头 从严治校

-----河北承德第一中学新学年新气象

一、治校方略体现“严”

胡志鹏校长就任伊始，就明确提出从严治校方略。在他到任的两个多月的时间里，召开了15次中层以上干部会、3次全校教工会、1次全体党员会，阐述从严治校理念和现实意义，号召全校教职工认清形势、提高认识；5次在全校学生大会上对遵规守纪提出具体要求。在具体实施中，把“从严治理学生违纪行为”和“从严规范教学常规”作为治理的两个突破口，研究具体实施方案，详细部署各部门工作任务。60多天过去了，严格管理取得了阶段性成效，校园显现出蒸蒸日上的新气象。教职工队伍精神振奋了，学生的学习和生活走向规范了，家长们也在互相传递着消息----承德一中管得严了。

二、教育管理体现“严”

“不以规矩，不成方圆”，“严师出高徒”，承德一中要向严格管理要德育成效。青少年身上存在“建设型”或“破坏型”双向发展的可能性，要想青少年朝着“建设型”方向健康成长，必须利用学校教育集中和规范的优势，培养学生具有高尚的情操、健全的人格、健康的心理和良好的社会公德。

承德一中确立“全校一盘棋，人人都是德育工作者”的德育理念；实施“教育治本”和“管理治标”并重的方针，以期实现“知书达礼，敬畏规则”的德育目标。在近期德育工作中，集中实施了三项重点工程：一是开好主题班会。每周全校确立统一班会主题，中层以上干部每人进入1个班里旁听班会，并为班会效果评价打分。在开班会时，班长是组织者，学生是讨论和发言主体，让学生以自身的感受，充分谈感想、谈认识，以此达到自我提升的德育效果。在“遵规守纪，爱我一中”主题班会中学生说“你可以有一个自由散漫的少年，但你可能有一个卑微的中年”；在“学会宽容，和谐相处”主题班会中学生说“只有对别人宽容，别人才会真正对自己宽容”“宽容不是软弱，不是无能，是智慧和修养”“每个人都会犯错，要学会换位思考，善待别人就是善待自己”；在“学会反思，珍惜时间”主题班会中，有一个班的学生搜集了大量的素材在电子屏上播放，还利用做游戏说明高中三年时间的短暂，警醒大家珍惜时间。每次班会结束时，旁听的学校领导还要进行总结评价，对班会主题进行再阐述、引申、升华，入情入理，受到学生的好评。二是严格治理“六种不文明现象”，培养学生“知书达礼”的素质，养成“敬畏规则”的习性，这既是为国家培育遵规守纪的合格公民的责任，也是培养学生良好学习和生活习惯的要求。比如携带手机进校园问题。虽然禁止学生携带手机进校园在社会上尚有争议，但如果罗列它的危害则远远大于益处。过去调查发现，有一多半的学生有手机，在课堂上、自习课中，许多学生偷偷打开手机浏览网页，网购商品，甚至观看暴力、黄色小说和视频，耽误了大量的学习时间，精神恍惚，学习成绩直线下降；课间时间，利用手机闲聊，有的与校外人员联系，到校园寻衅滋事，打架斗殴；晚上回到宿舍，整夜看电影、看小说、聊天，影响自己和他人休息，也影响自己身体健康。近几年学校出现的几次安全事故，无一不和手机有关。现在连成年人都禁不住手机的诱惑成了“低头族”，何况是正在成长期的孩子！手机问题屡禁不止，严重影响了学生的学习和校园生活。三年学习时间一晃就过，如果不禁止，很多学生将被手机耽误一生。三是严格规范宿舍就寝纪律。组织中层以上干部、班主任、部分教师、党员攻坚队，每天晚上集中20人左右，在10:00---11:00期间进驻学生宿舍，维持秩序，规范就寝行为。这一举措辛苦了老师，但学生获得了良好的休息环境。目前，学校和谐的秩序和学生良好的学习和生活习惯正朝着好的方向大步迈进。

三、教学管理体现“严”

传统的教师讲、学生听的“填鸭式”教学方法早已被证实是低效的课堂教学方法。而课堂上教师指导、学生探究的师生“互动”教学方法已经成为课堂教学方式改革的主流。这种方法对教师提出了更高的要求，要求教师要准确理解教学目的，要精深掌握教材内容，要熟悉每一个学生的学习情况，要储备更多与教材有关的知识，要有熟练驾驭课堂的操课技能。然而这一高效教学方式的改革，离不开最基础的教学常规管理。学校在这方面“严”在以下几点：一是各教研组每周的教研活动必须有效开展，每次活动要确定有针对性的问题，要研究出解决问题的方案，要有具体实施的措施。教研活动有记录，学校有检查；二是必须集体备课，凝聚大家智慧形成学案，集体分享；三是课堂上必须关注学生的学习状态，要活跃学习气氛，调动学生内驱力，杜绝把学生讲累讲困的“独角戏”；四是不允许一张篇子讲到底，浪费学生的时间。胡校长在教学会议中多次强调“学生学得好坏是评价一堂课好坏的唯一标志”“你讲的好只是一个方面，你让学生学会才是真功夫”。目前，学校对教学的严格管理正在不断扩大范围和充实内容，为实现打造高效有效课堂，提升高考一本升学率的目标而不懈努力。

四、教师队伍管理体现“严”

承德一中有一支公认的高水平教师队伍，年龄结构合理，30—50岁中青年教师占92.1%，年富力强；名牌大学毕业的教师和研究生多，专业素质高。教师队伍中，省特级教师、省级骨干教师、省级名师、市级名师、市高中学科带头人、市教学能手、市学术技术带头人、拔尖人才等各类名师49人，占专任教师队伍的23.2%。严格管理教师队伍，充分发挥教师们的积极性和创造性，是实现提高教学质量的重要途径。学校对教师队伍的严管体现在提升软实力方面，一是转变教师的成就观。胡志鹏校长要求教师切记：教师是唯一通过别人优秀来体现自己优秀的职业。因此，教师的成就观应体现在学生身上，要把精力用在教学上，只有学生好，才是老师好。号召教师研究教学，提高教学质量；二是规定教师必须全员听课、评课，相互学习，取长补短，提高业务素质；三是把纪律和规矩挺在前面。通过签到、查岗、随机听课、检查教案、成绩公示、质量约谈等形式，对教师教学过程进行检查督促。承德一中确立的教师队伍建设目标是：培养和造就一支“爱事业、爱生活、爱学生、爱学校”的善于研究与合作的专家型教师队伍。严格管理，建设一支高水平教师队伍，是保障百年学府延续辉煌的基础。

在新的形势下，承德一中确立了自己的办学愿景：让走

进者心生敬仰，让学子们心存感恩，让百年学府永续辉煌。他们正在努力去实现这个目标，为办好让全市人民满意的学校而奋斗。