践行高效课堂 探索学科特色

11月2日，高二年级继前两期“名优骨干教师‘高效课堂’示范课”后继续深入此项活动。本次活动受到了学校领导、年级领导、年级师生的广泛关注，校长卢士安、副校长王少清、副校长何显志、校长助理刘文秋等深入课堂，把脉一线教学。

本期进行示范课的是数学组李刚老师、物理组李馨老师、化学组石岩老师、英语组张俊老师、语文组吴宏光老师。老师们从探索“高效课堂模式”构建出发，以关注每一个学生的发展、调动每一个学生的学习积极性为目标，努力培养学生自主学习、探究学习、合作学习的目的。他们结合本学科特色，努力探究适合学科发展的特色教学方法。

数学学科高级教师李刚，一改传统课堂中教师讲知识点为主的教学方式，变为利用课前时间，精心布置学生课前预习任务，加强督促和检查，课堂上教师根据学情解决重难点的教学方式，课堂上增加学生活动，以小组讨论促进互相学习，以个人展示激发学生兴趣，并且增加自测环节，及时反馈，及时激励。 

物理学科高级教师李馨，教学设计脉络清晰，环环相扣，深入浅出，对于教学目标的落实扎实有效，学生在他的引导下，积极主动参与课堂活动，课堂气氛活跃。

化学学科高级教师石岩，从生活实际进入课堂情境，根据教材内容和化学原理设计增添趣味实验，让学生分组亲自动手实验，根据观察得出结论，充分调动学生参与课堂教学的积极性，增加了学生学习热情，让学生成为课堂的主体。

英语学科高级教师张俊，用简洁的语言讲出易混语法的区别，将预习案与学案结合起来，探索适合英语学科的特色高效课堂模式。

语文学科教师吴宏光，教学结构清晰，美词连珠，佳句不断，体现了教师素质与学生素质的完美结合。课前通过布置作业带动学生赏析诗歌，课堂上通过独特形式的吟诵引导学生置身诗境，通过问题带动学生思考，缘景明情。整个课堂不仅注重以学生为主体，而且结合学科特点，引导学生感悟语文课堂的语文味。 

课后，副校长王少清、副校长何显志、校长助理刘文秋等领导深入备课组，与教师共同探讨高效课堂与学科的融合问题，高二年级的教师们在探索中前行，在实践中完善，也必将带来铁人中学在探索高效课堂改革中的新成果！