周生民如何率磐安中学突围

去年8月，52岁的周生民接任磐安中学校长一职。

“磐安中学是磐安教育的一面旗帜，上级领导用我，是希望我能稳住磐安中学的教学质量。”周生民说，“我都到快退居二线的年龄了，名利之事早已看淡，临退休前尽己所能，把磐安中学带好，造福全县父老乡亲。”

周生民在特色办学、教育创新等方面敢闯敢试，磐安二中的德育特色学校创建就是很好的证明。

磐安二中当年教学质量不容乐观，周生民到该校任职后，提出“育人先育德，教人先教心”的办学思想，在全校部署实施“读圣贤书、立君子品、做有德人”德育工程，这在当时应试教育环境下尚属首创，质疑声无可避免，但德育工程渐渐使磐安二中走上了一条特色发展之路，周生民调离前本科达线率达到68%。全国《德育报》社长兼总编张国宏说，“磐安二中的德育工程在我国诸多中小学德育工程中堪称典范。”

周生民说，1985年，他大学毕业分配到磐安玉山中学（现磐安三中），8年后成长为副校长，正当事业蒸蒸日上之时，他主动“清零”调到磐安中学任教。在磐中10年，他再次干到副校长岗位，2003年一纸调令又让他离开磐安中学到磐安二中担任校长。这一干又是10年，眼看两鬓染霜，事业渐稳，“没想到10年后临老了，我又调回磐安中学。”

“既然都来了，就得干出个样子。”周生民说，他是学武术出身的，身体还折腾得起。

坚持每天早上6点来校，晚上9点回家。

校长不能脱离课堂，坚持去一个班上课。

我们教孩子三年，就应该为孩子想三十年，为整个民族想三百年。

快问快答

问：10年前你从外校调到磐安中学，现在再次回到磐安中学，你面临哪些压力？

答：当初以副校长身份离开玉山中学到磐安中学当普通教师，是因为我才三十出头，有了孩子，觉得应该寻找更大的发展空间，现在再回到这里，我的个人事业基本到顶，孩子也出去读书了，我唯一的想法就是为磐安中学教学质量的进一步提高尽点心力，作点贡献。我想这也是县里让我来当这个校长的根本原因，所以我没有退路，只能成功。

问：你说现在唯一的想法就是提高教育教学质量，那么这4个月下来，主要做了哪些事？

答：说实话，如果不是调到磐安中学，我生活上可以更轻松一点。但现在，我肩负着县委县政府的重托、广大家长的深切期待，责任重大。

我们开展生源调查，发现这几年磐安每年有30多个初中尖子生到外地读书，还有不少学生小学毕业就去外地读书了，这些优秀的学生离开磐安，对学校损失很大。但在调查过程中，我发现了一个问题，就是中考成绩差不多的学生，到外面读书的高考成绩大多比不上留在磐安读书的学生，这说明我们磐安中学的教育质量是过硬的，也为我们留住本地生源找到一个强有力的依据。学校今年将制定新一轮的三年规划（2015年-2017年），这对于我本人和学校而言，都是一次机遇，更是一次挑战。

磐中教师的待遇并不高，更令人难过的是，近三年学校还拖欠老师的各种津贴151万元。我非常着急，找领导、找有关部门，磐中的债务现状得到高度重视，他们答应逐步化解磐中债务，拖欠老师的津贴有相当一部分已经争取到位，让广大教师吃下一颗定心丸。

问：磐安中学的校园网，很多栏目下没有内容，整体设计也比较粗糙。在打造校园文化、提高学生综合素质这一块，磐安中学会有哪些具体措施？

答：磐安中学有漂亮的建筑，但感觉缺少些文化味，与这所拥有71年历史的学校有些不相称。

这几年农村孩子在考取重点大学特别是名校人数上，大大低于城里孩子，不是农村孩子智力不行，也不是农村教师不努力，我觉得重要一点是输在眼界上，输在知识面上，输在校园文化的浸润上。

上个月去北京二中做一周的“影子”校长，我深深感受到北京二中浓厚的校园文化氛围，使得他们视野宽阔、知识丰富、心态阳光、素质上乘。

我们主要从三个方面着手加强校园文化建设：一是整理历史文化，组织校友联络会，筹建校史纪念馆；二是营造环境文化，希望校园每一草、每一石、每一楼都起到教育作用；三是打造活动文化，组织校园各种文化节，开展人文科技系列讲座，精心组织令学生终身难忘的活动等。我们的目标是让每一位教师退休后都能成为学校的一座丰碑，让每一位学生若干年后回到母校能找到自己的青春记忆。

问：相比其他传统名校，磐安中学在生源、师资和经济支撑上都无优势。在这样的局面下，如何打造出一所名校？

答：打造一所名校不是一朝一夕的事情，或许也不是我一任校长能达成的目标，需要多任校长的努力，需要长久的坚持。一直以来，我坚持一个教育信念：我们教孩子三年，就应该为孩子想三十年，为整个民族想三百年。

生源、师资来源与传统名校相比，磐安中学确实处于不利地位。但换个角度来看，这样的情况下，我们每年仍然保持一本上线人数在140人左右，可以说，这已经是在高位上运转了。作为校长，我最主要的任务就是保持稳定，不让教育质量和升学率滑坡，有了优质教育、有了好的口碑，才能留住优秀生源。

磐安是欠发达地区，学校经费又那么紧张，学校拿不出更多的钱来激励教师，而且用钱激励教师的时代也已经过去。因此，我们认为更重要的应是致力于精神家园的建设。这个学期我们努力从小处关心老师，从细微处呵护教师，比如，学校为教师提供洗车服务；在校舍紧张的情况下，为班主任提供休息室。在经费紧张情况下，让更多的教师出去观摩学习，引进更多的特级教师、名师与我们的教师结对指导；我们竭尽全力向上争取经费，努力提高教师待遇。

现在，学校正在逐步完善课程改革的顶层设计，致力于“学生个性化成才、教师专业化成长、学校特色化发展”，努力探索高效的课堂教学新路，希望通过教改快速靠近名校。

校长名片

周生民，男，1961年9月出生，大学本科学历，现任磐安县教育局党组成员，磐安中学校长、书记，金华市政协委员，金华市中学历史教学研究会会长。曾获得浙江省春蚕奖、金华市名校长、金华市第八批拔尖人才等荣誉称号，主持省市课题并获奖六项，在省级以上刊物发表及获省级以上奖论文共10余篇，出版专著2部。