朱长河校长在2014年新学年开学典礼的讲话节选

尊敬的教职工，大家好！
        金秋九月，硕果累累。我们又迎来了充满希望的新学年，开始了新的征程、新的奋斗。首先，我代表学校向全校师生员工致以新学年最良好的祝愿！向13名新教师表示诚挚的欢迎！在第三十个教师节来临之际，衷心祝愿全校教职员工节日快乐!
        在过去的一年，我校在教育局的正确领导、关心和支持下，全体师生员工上下一心，齐心协力，一心一意谋发展，聚精会神抓质量，又谱写了学校发展史上浓墨重彩的一笔。由于狠抓内部管理，我校校风正、教风佳、学风浓，发展展现了非常好的态势，在办学理念践行、校园文化建设、科学管理、教育质量、办学水平等诸多方面有较大的改善与提高。有一批同学和教师在各级各类学科竞赛及教学竞赛中获奖。高考喜获丰收：三本以上进线人数852人，进线率为85%，其中重本进线人数82人，82人中600分以上20人；二本进线人数301人。三本进线人数425人；体育艺术本科进线人数44人。理科总分最高分663分（含加分），文科总分最高分594分。可以说，优美的学习环境，浓厚的学习氛围，给一中师生提供了极为广阔的自主发展空间。过去的一学年,是令人喜悦的一学年,是丰收的一学年，也是振奋人心、催人奋进的一学年。学校实现了在改革中求发展,在发展中求创新，在创新中求壮大。
        学校大好的发展局面让我们一中人对美好的未来充满期望，未来更加美好蓝图等待我们用勤劳和智慧去描绘，同时，我们也面临着新的挑战。我衷心希望每一位教职工在新学年的学习生活中，能够继续用“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”的信念激励自我，精益求精，更上一层楼；用“开弓没有回头箭，不到长城非好汉”的豪情警示自我，身体力行，做奋飞的头雁，用我们的实干精神去拼搏，去共同创造一中更加辉煌的美好明天。
今天的开学典礼上，我重点与广大教师分享我们一中教师应当树立和坚守什么样的教育理想与追求这个话题,与广大教师共勉。
        苏格拉底说，“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。” 一位哲人说，理想，让黑暗里的种子顶开重重瓦砾,尽享日月的恩泽；理想,让荒漠中的花朵抛开种种艰难,摇曳出一片芬芳。
        理想是神圣而崇高的，是行为的动力，是力量的源泉、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。一个没有理想的人就像一只没有翅膀的鸟，一辆没有方向盘的车，一艘没有指南针的船。教育因为有了理想而更有目标；教育因为有了理想而更有理性。教师因为有了理想，才有无限的动力、深邃的眼光、澎湃的激情、高尚的境界、伟大的追求。理想之于人生，犹如水之于鱼、空气之于人。
        我深知实现教育理想的艰难，但我坚信，我们一中人绝不会放弃。我们宁可做人类中有梦想、有愿望的最渺小的人，也不做一个最伟大的、无梦想的无愿望的人。“高山仰止，景行行止，虽曰不能，心向往之。”   
教育奠基中国，教师奠基教育。一流的教师培育一流的人才，一流的人才造就一流的社会。教师的教育理想与追求与学生的未来、学校的未来、国家与民族的未来息息相关。我常常问自己：我们一中教师的教育理想与追求应当是什么？不断追问之后，我逐渐形成了自己的认识：那就是，好好为师，用心做教育，教好书育好人，让学生人人成人成才成功。教育的核心本质是育人，培养人、塑造人、发展人、完善人和成就人，把每个学生培育成国家和社会所需要的精品、成品，而不是次品、废品，更不是危险品。我用二十五个字来概括我们的教育理想与追求，那就是：用心做教育，教好书育好人，让每个学生全面而有个性的发展。我想，有了这样的教育理想才会有我们奋斗与追求的方向与目标，这样的教育理想就像灯塔一样，照亮前方，引领我们前行。我深信，只有用心做教育，才能做好教育，才能办好党和政府、人民满意的教育。
        俗话说：世上无难事只怕有心人。无论做人做事，只要用心，就没有做不好的人，就没有做不好的事。做教育也是一样的道理。要做好教育，必须要用心，因为教育是情感与情感的交流，是思想与思想的碰撞、是心灵与心灵的感受、是生命与生命的对话。雅斯贝尔斯说过：“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识的堆积。”教育不只是知识层面的交流与探索，它是一项启迪心灵的伟大工程。这项工程的成功有赖于我们教师，这就要求我们教师必须用心做教育。

一、用心做教育必须做到敬业奉献

敬业，自古以来就被视为美德，中国古代最伟大的教育家孔子称之为“执事敬”就是做事认认真真；中国古代思想家朱熹把敬业解释为“专心致志以事其业”，就是认认真真、尽职尽责的精神。敬业精神不仅是通向职场的“绿卡”，更是民族素质的重要内涵。我认为，敬业就是对所从事行业、工作的无限热爱与不懈追求，是最基本的职业道德，是对工作负责的崇高精神，是对自己负责的主人翁意识，是一个人事业成功的基础。有人说过这样一番话：选择了高山就选择了坎坷，选择了宁静就选择了孤单，选择了成功就选择了奋斗，既然选择了远方,也就选择了风雨兼程。作为一名教育工作者，选择了教师这个行业，那么就要做好奉献自己的准备，就要负起对社会、对未来，对国家的承诺与责任，就要像热爱生命一样热爱自己的职业。爱岗敬业是做好一名人民教师最基本的操守。雷锋同志说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”我想，当一名教师也应当如此，把有限的工作时间和工作精力投入到无限地为学生愉快学习、幸福读书、快乐成长的服务之中，在爱惜和发展自我的同时去追求教育的更高境界，实现自我价值。

二、用心做教育必须做到“四心”

第一，要有良心。长辈们常说：“要凭良心做人。”那么，教育工作者就要“凭良心做教育”。苏霍姆林斯基说：“只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。”台湾作家三毛在《雨季不再来》这本书中也写道：“教师并不是飞蛾扑火的烈士，教师本质上是有良知的生意人。”教师有了良心，就会捧着良心的饭碗，端着良心的天平，本着对学生、对家长、对社会、对国家高度负责的心态去教书育人，热爱自己的工作，享受自己的工作，教好书，育好人。
第二，要有爱心。斯宾塞在《教育论》中说：野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱。言传身教，耳濡目染，这是常识。老师滥用暴力，学生又将如何？“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童”。教育暴力不仅伤害孩子的身体，也在侵蚀他们的心灵。被周恩来总理称为“国宝”的教育家霍懋征老师，“相信人人都可以成才” ，因此她爱每一个孩子。在60多年的从教生涯中，她不让一个学生掉队、没有体罚过一个学生、没有跟一个学生动过气。我们的民族需要千千万万个像霍懋征这样爱孩子的好教师。当下更是如此。教师对学生的爱不只是出自个人的情感，而是出自社会的需要、教育的需要、道德的需要，这种爱应该是稳固的、深厚的、无私的，更是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。当你用心去爱你的学生时，你收获的不仅仅是精美的卡片、美丽的鲜花和崇高的赞誉，更多的是一种为人师、为人母、为人梯的幸福与自豪。为师之道在于爱，这种博大无私的爱包含了崇高的使命感和责任感。
        “没有爱就没有教育”，“假爱”和“错爱”不是真教育。真教育应该是把对学生的严格管理与要求寓于对学生的关爱之中，用爱心去呵护学生的进步与成长，用爱心去启迪学生的心智与灵魂，用爱心去点亮每个学生的人生灯塔。
        爱就像磁铁，会形成层层传递的巨大磁场。有了爱，一个团队才会产生强大的凝聚力和战斗力；失去爱，团队将会成为一片散沙，一事无成。心与心的靠拢是要以爱心作为前提条件的。作为一名人民教师，我们首先要扪心自问，你有没有爱心？如果没有爱心，你就不会有耐心、不会有信心、不会有恒心，你的学术水平再高，也没有用武之地，因为你驾驭不了学生，他们的心不会靠近你。
        令人欣喜的是，在教育实践中，我校决大多数教师能够做到对学生充满爱心、充满大爱，以情感人，以行带人，动之以情，晓之以理，在做学生思想工作过程中，真心的体贴、温馨的话语，耐心细致工作态度，就像“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，启迪着学生的心灵，净化着学生的灵魂，开启着学生理想的心扉，受到了学生的爱戴。
        第三，要有感恩心。感恩是爱的根源，是快乐的源泉。感恩共产党，感恩祖国，感恩人民，感恩生活，感恩工作，少一点牢骚和抱怨，多一点和气和满足。不懂得感恩，工作便没有了激情，生活便没有了滋味，人生也便没有了意义。常怀感恩之心，才能知足常乐，一个教师只有常怀感恩之心，才容易快乐，怀着感恩的心情去教书育人，才能收获桃李满园的芬芳。当我哭着没鞋穿的时候，才发现别人没有脚；当你抱怨工作不顺时，你才发现别人还在待业中。有位哲人说过：“世界上最大的悲剧就是一个人不知感恩地说：‘没有人给我任何东西。’”
        第四，要有平常心。平常心是一种冷静的睿智，是一种客观的理智，是一种忘我的心态。以平常心对待一切事物，平平凡凡才是真，真真切切才是美。既然选择了教育事业，就不要好高骛远，见异思迁；既然选择了做教师，就要选择一份平淡与恬静，平淡看待一切，凡事以平常心对待，凭良心做事，享受这份恬淡的愉悦，快乐地工作，幸福地生活。

三、用心做教育还要做到用激情育人

激情是一种强劲的情绪，能激发潜能，释放能量。激情是人生的风景，工作的灵魂。人在激情的支配下,常常能够调动身心的巨大潜力。美国伟大哲学家爱默生说：“不倾注激情，休想成就丰功伟绩。”苏霍姆林斯基曾说过：“有激情的课堂教学，能够使学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考，面对展示的内容感到惊奇甚至震惊，学生在学习中感受到自己的智慧和力量，体验到创作的欢乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。”教师需要激情，因为没有激情的教师，备不出活力四射的课，教不出思维敏捷的学生。没有激情的教师，就像一潭死水，漾不起半点涟漪。没有生命力的教育是没有意义的。中国著名教育家于漪说：“激情是教师必不可少的素质。”美国学者威伍在《激情成就一个教师》中有一句非常精彩的话：伟大的教师一定是激情的教师。”伟大的学者们告诉我们：胸怀激情，教书育人，乃教书之道也。人不能没有激情，教师更不能没有激情，没有激情，就没有教育的震撼；没有激情，就没有教育的共鸣；没有激情，就没有教育的创新。当一个人没有激情的时候，他的生命意义也就完结了；当一个教师没有激情的时候，他的教育也就没有意义了。教育因激情而精彩，教师因激情而优秀。所以，我们要当一名有激情的教师，做最好的自己，点燃心中的激情，做一份有激情的工作，用自己的激情去感染学生，感染同事，感染周围的每一个人，让这份激情不断传递，绽放光彩。
        大力实施扬长•多元发展教育，让各具特色、各有千秋的“花朵”在学校这个五彩缤纷的“花园”里经过“园丁”的用心呵护和培育，争奇斗艳、竞相开放，最终成为祖国“百花园”中的一朵朵奇葩！，这就是我们一中人的教育梦想，也是我们对一中人教育理想与追求的深刻认知。让我们怀着这样美好的教育梦想、崇高教育理想和执着的教育追求，坚定信念、展翅高飞、拥抱未来、共创辉煌！