朱长河校长事迹

朱长河同志毕业于上海外国语学院，在教育教学实践中，他努力践行“以一流的科研，塑一流的队伍，施一流的教育，创一流的学校，育一流的人才”的办学理念。

在学校管理中，他始终坚持以德育为首位，以教学为中心，以质量为根本，以教科研为先导，面向全体学生，全面实施素质教育。

德育工作中,他坚持"勤、严、细、实、活"，做到"纵横沟连"。"纵"的方面：校长－－部门主任－－班主任－－科任老师；"横"的方面：学校－－部门－－年级－－科组。做到了德育工作层层有人抓、人人抓德育，促使学校德育工作网络化。

他深钻细研《学校管理学》和《学校教育学》等书，记下了大量的读书心得体会，并结合学校实际，开创了“教书育人、活动育人、影视育人、环境育人、管理育人、服务育人、读书育人”七个育人的学校德育工作新格局，制定了“四jing(净、静、敬、竞)一序(有序)”规范以强化学生日常行为养成教育，使学生的主体地位得到落实，内在动力得到激发，个性潜能得以挖掘，学生的全面素质不断提高。撰写的论文《强化德育工作，培养新型人才》在全国教育科学“九五”规划国家级重点课题“整体构建学校德育体系”2000年暨第四届学术研讨会上荣获优秀成果二等奖。经过多年的潜心探索，他摸索出“以真情温暖差生，以自尊启迪差生，以榜样影响差生，以《规范》训练差生和以行动帮助差生”的工作方法。有关论文《浅谈转变差生工作的尝试》，在省级研讨会上获一等奖。二十多年来，他转化许许多多差生，这些人有的上了大学，有的成为社会各界骨干。

育人是本，科研是根。他倡导教师要“以课题带科研，以科研促教改”，由"经验型"、"实干型"转化为"学者型"、"专家型"。

多年来大力开展“三抓”、“三讲”、“三提高”活动，即抓敬业，讲正气，提高教师思想政治素质；抓进修，讲学习，提高教师科学文化素质；抓科研，讲改革，提高教师岗位技能素质。他从提高教师整体素质入手，和同事们一起精心构建出“作课、听课、说课、评课和写论文”五位一体，融“教研、科研和课堂教学”为一炉的教科研新格局，以及研“双纲”(教学大纲和考试说明)、钻“两本”(教科书和教参)和析“十题”(近十年高考试题)三位一体的教科研新格局，为教师岗位练兵，提高教技水平和业务能力摸索出一条行之有效的途径。近年来，他又构建出切实发扬团队精神的新型的集体备课模式，以及“一个课例，二次讨论，三次反思”的校本教科研新模式。

对青年教师，采取“压担子，稳步走”、“结对子，订合同”、“走出去，请进来”、“共研究，常交流”等行之有效的办法，提高青年教师的教育、教学和科研能力。鼓励教师在教学的同时搞科研，用教育教学科研来促教改、增效益。带领教师充分利用先进的教学设施，为科研提供技术支持，提供外出参观学习、讲学交流的方便，关心教师在教育教学改革中的进展，适时把他们的成果或经验推介到上级的各类评优活动中去，使得一批中青年教师脱颖而出，教育教学成果丰硕。通过理论学习、专家讲座、专题研讨、业务竞赛、论文评比、参观考察等多种形式，促进教师努力实现一专多能，形成横向拓宽，纵向加深的知识结构。

他直接参与科研工作，主持学校重大科研课题的实验研究，带头学习掌握先进教育理论和现代教育技术，带头收集、传播教育信息，带头撰写论文，做专家型、学者型的校长。1996年以来，他共主持研究3项国家级和省市级教育科研课题，参与3项省级教育科研课题的研究。“强化教师内功训练，增长教师执教才干”等两项科研成果获国家级二等奖。“指导学生，促进教学质量提高”和“高中英语阅读课学习策略初探”的课题研究成果在全市交流推广。行动是无声的命令，他在学校教育科研方面率先垂范，进一步树立自身的威信，增强教职工搞好教育科研工作的信心，形成了良好的科研氛围。

他积极投身于教学改革之中，独辟蹊径，精心构建出“实验班、强化班、常规班、特长班、提高班、奥赛班”六位一体的教学新格局，为学校多出人才、快出人才、出好人才、出各级各类人才，为打造教育品牌，构建名校风采，探索出一条行之有效的方法与途径。

由于重科研、善管理，教师的整体业务水平和教学能力科研水平不断提高，极大促进了教育教学质量的提升。学校向上级院校输送的大学生，无论在数量上，还是在质量上年年创新高，体育艺术特长生数量稳中有升，质量年年上档次。

向书本学，向他人学，向实践学，大胆探索，勇于实践，善于总结。近年来，他结合教育教学及学校管理在《英语辅导报》和《教育教学研究》等报刊上发表了30多篇省和国家级论文，并参加4本书的编写。 

担任校长以来，朱长河同志还一直兼任高三毕业班的英语课，他送走的每届学生高考英语平均成绩均在地区之首，单科成绩也位居前列。2000年，王晓峰同学英语单科成绩为137分，位居全省第一。因为理论水平高，教学能力强，他于2001年被省教育厅中考工作领导小组聘请，参加全省普通高中毕业会考英语学科命题工作，同年参加全省英语会考考纲编写，2001年10月，作为中小学骨干教师赴华东师大参加国家级培训。

朱长河校长自上任以来，提出了“外塑形象，内强素质”的工作目标，全力打造一中教育品牌。他狠抓教师队伍建设，引导广大教师认真践行“四项承诺”、“四个关注”，严格执行“四要四不要”。他狠抓制度建设，各项常规管理均建章立制，建立了岗位责任制，责任追究制，奖罚分明，坚持制度面前人人平等。依法整顿学校秩序，进一步端正校风，严肃工作作风，严肃学风。他强化教师常规管理，深化校本培训工作。理顺了教师备课、上课行为规范，强调教学与管理并重，课堂教学井然有序。为加强教师培训，他提出了“教师培训导师制”。他始终坚持以教学为中心，狠抓教学质量。在深化“六位一体”的教学格局基础上，以课堂教学为突破口，提出“走一走，看一看，想一想，查一查”的教学思想，对常规班放慢进度，降低难度，加大教学管理力度，面向全体学生。对尖子学生实行“一科双师制”、“学习导师制”全力打造精品。他任人唯贤，大胆提拔和使用年富力强的中青年干部。他开源节流，加大投入，改善办学条件。建立了27个多媒体教室，2个多媒体微机室，1个多媒体报告厅，1个数字图书馆，为每个办公室安装了电脑、为教育教学管理实现现代化奠定了基础。他积极筹措资金，拓展一中发展空间，争取到了东校区1.9万平方米土地，并盖起一幢高标准的学生宿舍楼，使全校校区面积扩大到近10万平方米，为一中进一步发展打下了坚实的基础。为改善学生购物就餐和洗浴条件，又筹资兴建了学生餐饮中心、校园超市和洗浴中心。他还积极争取外援，铺设了校园南侧东西向柏油路，安装了路灯，修建了车棚，为师生上下班、上放学提供了方便。他以身作则，身体力行，率先垂范，早来晚归，真正做到了以校为家，全身心地投入到了学校教育教学管理工作之中，堪称全校教师学养之楷模，彰显了劳动模范敬业奉献的本色。在以朱长河校长为核心的领导班子正确领导下，一中的校园校貌、教育教学工作、校园基础设施建设都发生了翻天覆地的变化。如今学校办学初步形成了十五大特点：1、先进的办学理念；2、正确的办学思想；3、明晰的办学目标；4、鲜明的办学特色；5、精诚团结的领导集体；6、一流的管理水平；7、科学的管理制度；8、高素质的师资队伍；9、创新的教学模式；10、和谐的育人环境；11、优越的办学条件；12、优雅的学习环境；13、宾馆化的食宿条件；14、扎实的资助工程；15、花园式的校园等等，学校声望越来越高，自2004年10月至今，在外市县高中读书学生已有120多名回到一中学习。

从事教育工作二十多年，一路奋斗一路歌。他先后被授予省优秀教师、市劳动模范、省中小学教学新秀“双十佳”，并荣获省中小学优秀教学成果奖、省中小学中青年学科带头人、省首届跨世纪技术和学术带头人、省特级教师、市十大教学标兵和教学工作管理优秀校长、市十大杰出青年以及省科研型名校长等20多种荣誉称号，他的事迹曾刊登在《吉林教育》和《中国教育专家与教育人才》等书中。