坚持科学发展观 保持民办学校持续健康稳定发展

——洛川县曙光中学学习实践科学发展工作汇报  
         曙光中学党支部书记  理事长  总校长——陈琳 

尊敬的各位领导：  

大家上午好！时值严冬，各位领导不畏严寒前来我校视察工作，我们万分感动。在此让我代表曙光中学党支部书记、理事长、总校长——陈琳同志，并代表全体师生对大家的莅临指导，致以最崇高的问候和热烈的欢迎。现就本次开展学习实践科学发展观活动情况结合曙光学校10年的发展情况简要汇报如下：  

一、学校及党支部基本情况  

曙光学校创办于2000年，是洛川县第一所民办学校，学校占地90亩，教职工265人，学生3100名，高中教师大学本科学历达95%以上，初中、小学教师大专学历97%以上。教师队伍年龄结构合理，教学业务能力较高，爱岗敬业，团结和谐，教学水平一流。本地教师占86%以上。  
我校党支部于2001年5月31日经文教党委批准成立，理事长、总校长陈琳同志任党支部书记。在洛川县委组织部，县教育党委的关怀和指导下，开展各项工作。目前，现有党员14名，其中学生党员4名。校党支部成立后，充分发挥其领导、监督和规范作用，不断加强队伍思想建设，组织建设。先后培养了25名学生党员和12名青年教师党员，2006年荣获县级优秀党支部。  

二、学习科学发展观总体安排  

1、第一阶段：动员学习阶段（2009-9-1至2009-10-31）。  
在开展这次活动中，我们按照教育党委的安排部署，认真加以落实，成立了以陈琳同志为组长，张治坤、刘亚君同志为副组长及11名党员为成员的领导机构，下设办公室。制定活动方案，安排学习时间、内容和辅导人，特别是针对民办学校实际确定了“学习实践科学发展观，构建民主和谐新校园”的主题。  

在组长陈琳同志的亲自指导和安排下，先后召开了全体党员、学校中层以上领导会议和全体教职工大会。明确了本次活动学习的内容与要求，分别学习了：毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志的《论科学发展》、《社会主义核心价值体系》1-7，延安精神文件、十七届四中全会文件和《延安市第三批深入学习实践科学发展观活动》习材料等。全体党员及学校中层以上领导，通过深入调研、民主评议、走访学生家长、师生座谈等多种形式，发现问题，解决问题，书面上报“个人学习科学发展观调研报告”。达到了认识明确、思想解放、观念转变的目的。共下发调研问卷（表）550份，收回545份，对收回下发问卷（表）中提到的问题进行分类归并，并且及时给予答复和落实解决。  

2、第二阶段：分析检查阶段（2009-11-1至2009-12-31）。  

3、第三阶段：整改落实阶段（2010-1-1至2010-1-31）。  

后两阶段的安排、方案和措施都已制定，做到了目的明确、任务明确、计划具体、方案可行。  

三、我校实习实践科学发展观的特色是：一个贯穿、三个结合  

即把学习贯穿在整个活动之中。把学习实践科学发展观与民办学校实际相结合，把学习实践科学发展观与教育系统作风整顿相结合，把学习实践科学发展观与加强民办学校党组织建设相结合。  
通过学习我们对科学发展观有了进一步的认识：科学发展的基本内涵概括为“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展观，促进经济社会和人的全面发展”、“发展是硬道理”，学校的发展关键看教育质量、提高教育的质量关键是管理，与传统发展观相比较，教育凸显出的是人本性、全面性、协调性和可持续性。学校教育更强调以人为本，就是以实现人的全面发展为目标 ，不断满足人民群众日益增长的对优质教育资源的需求，切实保障每一个学生有接受优质教育的权益。  

洛川县曙光中学的创办也见证了洛川县委、县政府全面落实科学发展观的历程，见证了洛川县教育局对人民教育的重视，见证了各级领导对民办教育的关怀。2000年之前，洛川县城几所学校个个人满为患，班次大，人数多，制约了教育水平的提高。有很多家长为了让子女到县城学校读书寻人托关系。县委县政府在充分调研的基础上，从洛川“县穷民富”的实际出发，为了缓解就读需求与校舍不足的矛盾，决定由社会力量举办学校，缓解县城就读压力。当时民办学校是个新生事物，为了坚定老百姓的信心，县委县政府决定“扶上马，送一程”。采取民办公助的政策扶持曙光中学，抽调公办学校部分优秀教师到民办学校任教，这部分教师工资由教育局发放，保留他们的公职，给学校制定了家长能接受的收费标准。这一举措是深得民心的，可以说是真正落实科学观的体现。  

曙光中学从最初的18名教师到今天拥有265名教师、从最初的340名学生到今天中小学3100名学生、从租赁办学到征地建校拥有自己的校舍，走过的十年路程，也是落实科学发展观的十年。  

首先，租赁办学，借鸡下蛋。其次，从起始年级招生，一炮打响。再次，重点依靠教师和家长办好学校，落实了“曙光搭舞台，教师展才华”的理念，把学校办成大家的学校，使学校和教师风雨与共、同舟共济，树立了“校兴我荣，校衰我耻”的意识；积极营造和谐的校园文化，构建轻松愉悦的人际关系，解决教师的后顾之忧和实际困难使教师把职业当成事业去干；积极进行教师培训，让教师们及时掌握教育动态、教育理念、教育思想，让教师永远饱含激情、充满自信的去工作。  

坚持依靠家长办好学校，成立家长委员会，一月一次评校评教活动，邀请人大代表、政协委员来学校检查指导和评议工作。  

学生入学数和生源质量是民办学校质量的衡量标准。让学生满意、让学生有收获是留住学生的法宝。学校响亮地提出了“全心全意为学生的健康快乐成长服务的办学宗旨，在各项具体的教育教学工作中狠抓落实。“让每个学生天天进步，日有所获”的理念，关注学生的成长、关注学生学习、关注学生生活、关注学生的心理，关爱无处不在，关心无时不在，使学生依恋老师，依恋学校。如今，能让孩子来曙光学校就读已经成为家长的首选和骄傲。  

为了保证学校持续稳定的发展，学校决策层从学校实际出发，制定了学校发展规划：即第一个五年起好步；第二个五年打基础；第三个五年办特色；第四个五年创品牌。再用10年时间把曙光教育这个品牌做大做强。有了方向就有了目标，有了目标就有了信心，有了信心就能把事情办好。  

在开展这次活动中，我们按照教育党委的安排部署，认真加以落实，全体党员和学校中层以上领导圆满地完成了第一阶段的学习调研等工作，并顺利转段。第二个阶段我们将重点做好分析检查工作，发展优秀师生党员，落实党员承诺制，创建“五型”支部，结合筹办校庆10周年总结，开好各级各类民主生活会，梳理归并学校存在的问题，为第三阶段做好准备。