李校长做客“武汉晨报名师课堂”

高考结束，部分成绩不理想的考生考虑放弃填志愿，选择复读。对此，全国优秀校长李水生校长做客“晨报名师课堂”时表示，不是每个考生都适合复读，有无提升空间务必先算一笔账。

7月27日下午3点，由团市委、市青少年宫与晨报联办的大型公益活动“小时候•晨报名师课堂”第39期在市青少年宫A101教室开讲。原华师一附中校长、现武汉市睿升学校校长李水生围绕“什么样的孩子复读更有效”这一主题与百余位学生及家长进行了交流。

“我今年考了446分，不过我有信心，只要再扎实搞一年，明年有能力冲一本。”有考生当场向李水生校长表决心，决定放弃填志愿，置之死地而后生。

李校长说，经过一年复读，绝大部分学生都能取得一定进步。但并不是每个学生都适合复读。首先反思高中三年如何走过。决定是否复读前，除了要有信心、决心、恒心外，还得先进行个人分析，确定一个新目标。 孩子自愿、态度坚决，复读是复读成功的先决条件。刻苦加上科学的学习是提高的硬道理。学中思，思中学。要知道：山因石而变；水因势而变；人因思而变。

“复读前，务必先算一笔账。”李水生校长建议，从了解自己的薄弱环节出发，具体到不同学科，分析自己在哪些方面有提升空间，能提升多少。当然，不是说哪门分数考得低，哪门就最具提升度，还要看低分是什么原因所致，复读能否改变。 学生自己要找准定位，在有长远理想的同时，也不忘定下短期目标。李校长告诫在座学生人生要有规划，并赠送八个字给学生：“理想、拼搏、自信、科学”。
李校长直言，复读对一个家庭来说，是个艰难的选择，考生和家长既不可盲目乐观，也不能背负过重压力。

两三百分左右的考生不适合复读

如果不是过于贪玩，或情绪波动较大，从能力角度看，考分在两三百分左右的考生不适合复读。有不少家长和考生决定复读时，全凭一时冲动，以为多一年复习，就会有所突破。的确，大部分考生都或多或少会有提高，但这种提高不见得能达到预期。对两三百分的考生而言，即便提高100多分，也解决不了问题。有些考生就是基础太差，加上背负着“高四”压力，心态调整不过来，结果次年高考还是失败。

学个一技之长未尝不是件好事。除了上大学，还有其他成长之路，结合自己的特长和兴趣上个高职高专，可能是更好的选择。

家长莫一厢情愿逼伢复读

有家长认为孩子有提升空间，可孩子熬夜做卷子苦怕了，不愿复读。一些家长对此甚感苦恼。曾遇到过这样的学生，成绩不错，通过了某重点高校自主招生考试，只要考分达到省重点线，即可顺利入学。可孩子获得自主招生资格后，认为过重点线不过是小菜一碟，后期学习放松，结果成绩下滑，高考未能上线。遗憾之余，家长提出复读，孩子开始不愿，后经亲友轮番游说，勉强同意。但复读期间，孩子表现得很焦虑，对学习产生抵触情绪，无奈退出复读班。

复读的第一个必要条件是孩子有决心。家长不要一厢情愿替孩子安排，否则多半会失败。确实认为复读对孩子将来发展有好处的，建议作决定前，跟孩子好好沟通一下，交换彼此看法。
进复读班避免“瓦伦达效应”

美国著名高空走钢丝表演者瓦伦达，在一次重大表演中失足身亡。事后，他的妻子表示，她知道这一次很可能会出事，因为他上场前不停说，这次太重要了，不能失败。而以前每次表演时，他总想着走钢丝这件事本身，想着走好每一步，而不去管这件事可能带来的一切。

复读跟走钢丝一样，坚持走好每一步才最关键。进了复读班，就要作好吃苦的准备。拼搏归拼搏，但注意要轻装上阵，切忌“瓦伦达效应”。

陪伴孩子复读的日子里，家长则要注意多些鼓励少些唠叨。经过一次挫折后，不少孩子都会成熟很多，知道自己该干什么，缺少的可能是信心。此时，家长最好不要旧事重提。