海城高中教务处工作计划

一、指导思想

以学校的发展为根本，以新课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以教师队伍建设为手段，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，切实做到制度科学化，管理精细化，丰富师生的精神内涵，让教师享受教育的幸福，让学生享受幸福的教育，全面提高教育教学质量。

二、工作目标

1、进一步加强教师事业心和责任心的培养，发扬团队精神，强化责任意识。

2、严格教学常规管理，向管理要质量，向管理要效益。

3、加强对青年教师的培养和培训工作，为他们搭建发展的平台。

4、进一步完善《任职教师量化百分考核方案》，增加月份考核记录，真正做到精细化管理。

5、贯彻实施《海城高中学生奖学金方案》，以鼓动、鼓励、鼓劲为主，大力宣传和奖励各种考试中成绩优秀的学生，帮助他们树立敢于向清华、北大等名校冲刺的信心，充分调动学生的学习积极性。

6、强化考试训练，加强月考、期中、期末考试的考风、考纪。

7、以活动为载体，开展各种形式的学习竞赛主题活动。

8、进一步增强教务处的服务意识，关注教师的心理，充分调动教师的工作热情和积极性。

三、工作措施

（一）教学工作

1、抓好教学常规的落实：严格按照《海城高中教学常规》的要求，检查、督促教学各个环节的工作，包括课前候课、备课、教案、上课、作业、辅导和考试等方面。

2、各备课组长应根据学校及上级教育部门的意见，制定好本组的教学工作计划，并严格按规定统一确定教学进度。备课组对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也将抽查各学科教学进度及执行情况。各学科组长要充分发挥作用，履行职责。（1）结合本组实际，学期初制定细化的学科教学、教研学期活动计划，学期末写出教学教研工作总结。（2）学科组长要保证在学科组内每学期听课30节以上，对年轻教师听完课后还要当面评课，写出评课记录，学期末统一上交教务处。（3）每学期每月组织一次学科教、科研活动，每次活动两课时，记好活动记录。

3、充分发挥集体备课的作用，强化集体备课制度。各个备课组每周集体备课一次。集备不仅要认真执行“三定”（时间、内容、中心发言人）和“六统一”（教学目标、重点和难点、教学进度、基本的练习内容、检测内容和要求、大型教学活动），同时，必须做到“五备一遵守”（备学生、备教材、备教案、备教法、备习题，遵守教学常规）。集备一定要在个人充分备课的基础上进行。每次集备要有完整的记录，教务处每月检查一次科组集备记录本。全体教学领导每周最少集体参加一次集备，具体科组临时确定。

4、加强课堂教学管理。教师必须按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝漏课现象。课堂上坚持“五为主”的教学原则（学生为主体，教师为主导，问题为主轴，训练为主线，思维为主攻）。严禁无教案上课，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，上课期间禁止随意进出教室。教龄1-5年青年教师要求写详案，一课一案（包括习题课），教龄5年以上的教师每人必有教案（提倡电子教案）。对作业的设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必改、有改必评，有差必补）。作业批改量：作文每学期不少于8篇，每次详批不少于任课班级学生数的二分之一；数学、英语两科每月批改4次，理化生每月批改3次，政史地学科每月批改2次，每次详批详改不少于50人次。有辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作，晚辅导的首要任务是保证课堂纪律，其次才是辅导。（对晚自习辅导的调整，根据实际需要决定是否讲课）

5、以良好的考风来带动良好的学风，严格执行《海城高中考试制度》，加强考试管理，严肃监考制度。学生考试的态度：考前需自强，考场需自律，考后需自省。学生考试的口号：做一题，会一题，对一题，题题关注未来；拼一分，得一分，高一分，分分决定命运。认真做好期中、期末及各种考试的工作，加强试卷分析和质量分析。

6、继续实行推门听课制度。教龄为5年以下的，听课不少于40节；教龄为5-10年的，听课不少于30节；教龄为10-20年的，听课不少于20节；教龄为20年以上的，听课不少于10节。严禁出现弄虚作假的听课笔记。听课后，做到“一说二看三评四续”。一说就是教者要说课，要说教学目标、教学设计、上课后的反思；二看就是要看教者的备课笔记（即教案），检查教者的上课、备课、说课的内容是否一致，实际上就是要看是否进行了有效的集体备课，上课是否较好的体现了教学设计的意图，教者是否在最大限度地追求教学的有效性；三评，评其得失，评教学设计、评教学方法、评教学效果，主要从知识的处理和教学方法的选择两个角度看其有效性，侧重于看还存在哪些问题，如何进行有效的改进；四续，就是跟踪听课，主要看课堂教学有没有得到有效的改进。教学相关的领导将对全校教师进行随堂听课，并及时与授课教师沟通，努力促使其业务水平的提高。

7、继续实施《海城高中任职教师量化百分考核方案》。本学期进行月量化考核记录，做到周清月结，做到月考核和学期终结考核相结合。考核内容包括上课量、辅导量、学生民主评议教师，期中、期末所教班级学生成绩，听课、教案、学生作业、参加教研活动、备课等常规要求。由三位教务处副主任具体负责，每月在校园内网上公布月量化结果，客观体现教师的教学工作情况。期末进行总的考核，其成绩作为评选海高教学年度优秀教师的重要依据。

（二）学生工作

1、注重对尖子生和学困生的培养，抓好奥赛班和宏志班的教学管理。奥赛班和宏制班的学生坚决执行“动态式、优胜劣汰”的原则，不断增加考上名牌大学的数量。成立基础课程班，根据学生意愿，开设相关学科，有计划有针对性地培优补差，确保升学率。

2、继续坚持晨读制度：每天早晨7：30—7：45为晨读时间，周一、周三、周五、周日读英语，周二、周四、周六读语文。语文学科在晨读时间和阅读内容上要增加些传统的“四书”“五经”的内容，对学生进行励志修身的教育。要求班主任到班组织晨读，科任教师协助安排好晨读内容。

3、做好学生的学分认定工作，客观、公正、准确、及时地填写好学生的综合素质评价手册，注意材料收集存档。

4、加强对教材和教辅材料的管理。学生教材由学校图书馆负责组织订购，教务处只负责提供教材名录。学生各科教辅材料由备课组根据教学的实际需要选定一本资料，由教务处和备课组长统一订阅，学生代表、备课组长、教务处、主管校长签字。严禁私自向学生推荐、订购任何教辅材料。（本学期完成“不订材料，自编材料”的过渡）

5、继续实施《海城高中学生奖学金方案》，激励学生勤奋学习，积极向上。

（三）、教师队伍工作

1、积极组织教师参加新课程改革的各级各类培训，组织教师学习新课程标准和评价标准，学习现代教育理论，并采取“走出去，请进来”的方式，多给教师创造条件，到外地学习，交流各地教学的先进经验。

2、以新课程改革为契机，组织青年教师积极探索新课程环境下的学科教学实践研究，探索有利于学生形成“自主、合作、探究”的学习方式，开展有利于培养学生创新精神和实践能力的研究性学习活动，撰写出一批高质量的学术论文或经验总结材料。

3、组织好本学期的青年教师竞赛课活动。首先，以科组为单位上好组内的竞赛课，然后每组推荐1-2名优秀青年教师，在全校上竞赛课。学校对青年教师提出的口号是：一年站稳讲台，二年初见成效，三年创出成绩，四年成为骨干。各学科组根据本组教师的实际构成情况，确定青年教师名单，并提前一周报给黄主任。

4、加强对印刷室、实验室等部门的检查，保证学校财产安全和教学的顺利进行。各管理人员要对本室的财产作好造册登记。物理、化学、生物教师和实验室管理人员要按教学要求和学校的实际情况，做好演示实验和分组实验，并做好实验记录，一定确保实验安全和药品存储安全。

海城高中教务处

  2010年2月25日

附：教务处工作月历表

2、3月份：

1、2月25日、26日：高一、高二教师正式上班，清扫办公室卫生后进行集体备课，讨论确定科组、备课组教学工作计划及教学进度

2、2月26日、27日：高三一模考试（本校试题），全校教师大会

3、2月27日、28日：高一、高二师生休息，高三27日考试结束后，师生休息

4、3月15日、16日：高三二模考试（协作校试题）

5、青年教师科组汇报课（3月份）

6、3月24日、25日、26日：高一、高二月考

4月份：

1、青年教师竞赛课（4月份）

2、4月7日、8日：高三三模考试（鞍山统考）

3、4月22日、23日：高三四模考试（协作校或省实验20日左右）

4、高一学生英语剧大赛（4月份）

5月份：

1、5月初：高三估分通报会（协作校二模，即：高三四模）

2、5月4日、5日、6日：高一、高二期中考试及模块学分认定

3、检查听课笔记和教案（5月4日、5日、6日）

4、5月19日、20日：高三五模考试（协作校或鞍山统考7日、8日）

6月份： 

1、6月6日、7日、8日：高考工作

2、6月12日：协作校高三高考估分会议

3、6月14日、15日、16日：高一、高二月考

4、6月28日、29日：中考工作

7月份：

1、7月13日、14日、15日：高一、高二期末考试及模块学分认定

2、学生民主评议教师及统计百分考核结果

3、期末工作总结

4、检查并通报本学期教案、听课等情况