2025年新课标全国Ⅰ卷数学试题的特点及对教学与复习备考的启示 陈星春
本课题以2025年新课标全国I卷数学试题为样本，通过“三回归”视角（课标、课本、常识）系统解析命题逻辑。首先，对照人教A版教材溯源同源题目，揭示试题与教材的深度关联，验证“回归课本”的命题导向。其次，提炼试题三大核心特征：情境化命题（如生活场景建模）、跨模块融合（如函数与概率综合）、思维深度考查（如单选题压轴题的逻辑推理链），并据此提出教学启示：强化教材例题变式训练、构建知识网络、培养高阶思维。第三部分聚焦真题研究方法论，以单选题压轴题和多项选择题为例，提出“拆解题干-关联模型-逆向验证”的解题突破路径。最后，针对解题教学低效问题，提出“情境驱动+思维可视化+变式迁移”三阶优化策略，为2026届备考提供实操性方案。研究旨在实现“以考促教、以研促学”的双向提升。
北京市第二中学
陈星春，正高级教师，北京市特级教师，北京市著名中学数学教师。享受市政府特殊津贴，多次被评为功勋教师，最受学生欢迎的教师。 勤于思考，勇于实践，实践中能反思，遇问题会探究，学术上有专攻，在国内核心期刊，如《数学通报》等公开发表了四百余篇教育教学论文。中国数学奥林匹克高级教练员，三十多年一线教学成绩优异，培养出高考数学满分等大批高水平学子。在己经培养出十一名湖北省高考第一名的全国著名中学：湖北省襄阳五中工作了二十一年（2024年高考襄阳五中包揽湖北省文理科第一名，这是襄阳五中第三次包揽湖北省文理科第一名），高中毕业于襄阳四中。并获得“湖北省教育科研先进工作者”、 “湖北省新世纪高层次人才”等称号。2006年调入培养出多名北京市高考第一名全国名校工作。
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